我的第二次智慧啟蒙

為什么會想到“啟蒙”這個詞匯呢，因為從幼兒園到大學我和大多數人一樣，都已接受了一次系統教育。第一次，我們是被動地被家長送到了學校，漢字和數字都不認識的時候，或許我們都問過，為什么我們要去學校學習呀?而這一次，我和所有師兄一樣，是經過自己深思熟慮，慎重決定主動參加三級修學的。第一次我是稀里糊涂去學習，這一次我是明明白白想來學習。

總結第一次的教育，我是在“學小”，什么是學小呢?因為所學的是：語文、數學、英語、物理......可以說我們學習的是一項項技能，這些技能幫助我們創造了物質基礎。第二次教育——系統“三級修學”，我們是在“學大”，所學的內容要解決的是“心的問題”。這是精神層面的問題，是探討人生究竟的問題。回歸到主題，我覺得自己就是熔爐再造!通過學習法義，改變了我的思想，從而改變了我的行為。遇到事情，一次又一次，我的處理方式改變了，慢慢開始改變思維，改變部分習慣，相信最后一定會改變我的生命品質。

通過每周的自修、小組共修和班級共修，培養了我的出離心以及閱讀能力。以前看書、看資料，就是淺層的“知道了”;三級修學的學習模式里有一個重要環節——分享。我為了使自己的分享言之有物，必定是認認真真、老老實實讀書、思考輔助材料的問題、整理出自己的思維路徑。這套教育系統太好了!上學的時候老師經常說，你們要掌握學習方法,方法很重要。但是我們都很迷惑：我們知道方法很重要，可是方法是什么呢?三級修學模式就十分完整地給出了答案。

進班之前，我覺得共修的頻次好高啊，通過一個半月的學習，我明白了這樣施設的合理性。凡夫心習氣太重了，再加上外部的環境影響，使得我們非常容易思想混沌。想要覺醒，要緊緊沿著菩提大道走，時間久了，容易走到岔道上去，適時的共修就是幫助我們及時歸位。

學習了法義，幫我打開了視野，法義中的很多內容是平常自己沒有機會去關注的。視野打開了，特別容易有同理心，很多觀念就隨之改變了。小結一下這段時間自己的收獲：通過學習“無我”，自己沒有那么糾結了，生活狀態變得舒展了。有些干擾我的情緒自己可以識別出來了，并學會了調整心態，很開心!能夠有機會第二次開啟智慧，是我的福報，這一世可以活得通透些。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的我的第二次智慧启蒙的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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