我在浙江大學學習計算機技術(shù)

----我在長慶油田會戰(zhàn)的12年(十一)

1973年，浙江大學在物理無線電系(浙江大學三分部)設(shè)立電子計算機專業(yè)。同年，電子計算機專業(yè)的第一屆學生開始了計算機技術(shù)的學習，我們是這個專業(yè)的第2屆學生。

1974年11月，我們結(jié)束了入學教育，軍訓，正式開始上課了。當年我們錄取的是“計算機制造”專業(yè)，培養(yǎng)的目標是計算機制造人才，所以我們開的課都是偏硬的。第一個學期開了日語(蔣瑞芬老師)，高等數(shù)學(金一丹老師)，大學物理(黃銀珍老師)和機械制圖(這門課上了2個學期)等課程。我們所學的課程主要有數(shù)字線切割技術(shù)，電工基礎(chǔ)(甘道明老師)，電子技術(shù)(這門課上了2個學期，許金基、陳洪老師)，數(shù)字脈沖電路(這門課上了2個學期，王芷沁老師)，線性代數(shù)(俞瑞釗老師)，電子數(shù)字計算機原理(李菊初老師)，DJS130計算機組成(這門課上了2個學期，李菊初老師)，計算機體系結(jié)構(gòu)(何志均老師)，匯編語言(蔣叔豪)，BASIC語言(張素素老師)等主要課程。

我們的教材基本都是油印本，如日語、高等數(shù)學、大學物理和電工基礎(chǔ)等。正式出版社的教科書有《電子數(shù)字計算機原理(第一冊和第二冊)》，北京大學電子儀器廠編著，1975年科學出版社出版。《電子技術(shù)(上下冊)》和《數(shù)字脈沖電路(上中下3冊)》都是清華大學編著。

計算機體系結(jié)構(gòu)這門課是何志均老師開的講座課，他是浙江大學計算機專業(yè)的創(chuàng)始人，教材是他收集的最新計算機發(fā)展的科研論文編譯而成的，多年前我們沒有用過計算機，聽起來就像是天書，但他敏銳的思維，牢牢地觀察到了世界先進計算機體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢，他也教會我們只有緊跟計算機技術(shù)發(fā)展的潮流，才能開創(chuàng)我國計算機技術(shù)發(fā)展應(yīng)用的新局面。今天浙江大學計算機學院的教學、科研水平已經(jīng)名列我國高校前茅，在世界計算機界也有一定的地位，這于何先生當年的高瞻遠矚是分不開的。

當年給我們上課的老師都是留校的高材生或從其他高校調(diào)過來的，李菊初老師是西安交通大學調(diào)來的，徐毓良和王芷沁夫婦是西北電訊工程學院調(diào)來，俞瑞釗老師是北京大學調(diào)來的，還有周肇基、張德馨、潘雪增、平玲娣、陶欣、葉澄清、石教英、董金祥、王品常、浦樹良、朱桂林，楊長生等老師擔任計算機及其相關(guān)課程的主講教師。

我們還有豐富的實訓和實驗課，我們的金工實習是在三分部的金加工車間用銼刀做出一個小榔頭，做出的小榔頭可以帶走，我的作品現(xiàn)在還保留著，自己裝了榔頭把，平時可以敲敲打打用。

1975年我們開的《數(shù)字線切割技術(shù)》這門課，是用數(shù)字邏輯控制技術(shù)，通過編程實現(xiàn)在X、Y方位的電火花自動加工，加工一個產(chǎn)品要先編程，由于他的核心控制器不是計算機，它的程序只能存儲在寄存器里。杭州無線電專用設(shè)備一廠當時是個小廠，在中河路的通江橋附近，廠里生產(chǎn)的數(shù)字線切割機是我們浙江大學老師幫助研制和生產(chǎn)的產(chǎn)品，數(shù)字線切割機當時比較先進，銷路很好。另外該廠還生產(chǎn)汽車大燈等產(chǎn)品，我們在那里實習了一個月，每天早起乘公交車去上班，去了輪換在不同的崗位跟著師傅干活，能到線切割機的裝配和調(diào)試崗位的時間很少，大多時間是在裝配汽車大燈和包裝的崗位。

電工基礎(chǔ)課的一個實驗是讓我們自己繞一個日光燈的鎮(zhèn)流器，通過這個實驗我們掌握了變壓器的矽鋼片，漆包線等選材，線圈的繞制，絕緣，安全，裝配等過程及技巧。當年的中河路有許多賣電子元器件的小店，我買了8瓦日光臺燈的外殼等配件，自己繞了鎮(zhèn)流器，裝配、調(diào)試，完成臺燈的制作。如果鎮(zhèn)流器線圈繞的不好，臺燈在使用時會發(fā)出吱吱的響聲，我自己做了臺燈自己用，還幫助同學裝配。

我最感興趣的是電子技術(shù)實驗課，我們學習了晶體管放大器的原理，實驗有單管放大器，功率放大器，更吸引我的是每個人組裝一臺6管(6個晶體管)的單波段收音機，實驗時發(fā)給我們每人一套散件，自己根據(jù)線路圖焊接、組裝和調(diào)試，當時我們組裝的晶體管收音機是新安江無線電廠生產(chǎn)的“迎春”牌，同學們興趣很大，完成裝配后收音機就歸自己了。沒有規(guī)定什么時間完成，實驗室是開放的，有空可以去焊接、調(diào)試。我們和老師、同學們一起學習、焊接、裝配和調(diào)試，一起查找故障，很快我就掌握了調(diào)試技巧，自己又買了2臺多波段收音機的散件，自己組裝和調(diào)試。

學習和實驗了OTL功率放大器(是一種沒有輸出變壓器的功率放大器)，自己買元件試著組裝這類放大器。當年我還買了有關(guān)收音機和黑白電視機原理和維修方面的書，自學了電子管(這部分內(nèi)容上課是不學的)收音機和黑白電視機的原理，工作后有了條件，自己買了元器件和電子管，組裝了電子管收音機，還制作了音箱和功率放大器，買了電唱機(散件)、高低音喇叭，組合成音響。還組裝了2臺9英吋的黑白電視機。

通過學習、實踐，我處理收音機故障的能力得到了提高，在學校期間，同學的收音機不響了，都找我給他們排除故障，老師的半導(dǎo)體收音機壞了，也找我修理。畢業(yè)后我為同事和朋友修理過多臺收音機和黑白電視機、彩色電視機。早期的計算機配置的陰極射線管(顯像管)顯示器的故障率較高，同事們都不敢打開修理，都是我修理。顯示器的結(jié)構(gòu)和電視機類似，顯示器接收的是數(shù)字信號，電視機接收的是模擬信號(視頻和音頻信號)，圖像處理和顯示原理是一樣的，我還把修理的經(jīng)驗寫成文章發(fā)表在了《電子技術(shù)》和《中國計算機報》等報刊雜志。

1976年的春節(jié)后，我們開了《匯編語言》課程，學習這門課要有嚴密的邏輯思維，我們的編程上機實驗要坐公交車到浙江大學玉泉本部的計算中心完成。我們每個人只有一次的上機的機會，我們是分組分時去完成上機實驗。當年的計算機輸入設(shè)備是紙帶輸入機，我們要把用匯編語言編寫好的程序，按16進制編碼用穿孔機穿到紙帶上，上機時用紙帶輸入機(有光電式和電容式2種)讀入計算機，再經(jīng)過編譯，運行。如果程序有錯誤，程序修改后就要修改紙帶上的穿孔，可以用粘貼孔和補打孔方式，這些都是非常細致的活。還好，我編的小程序經(jīng)過調(diào)試通過了，這個小程序運行可以唱歌曲“東方紅”。

我們學計算機專業(yè)的也是很難到計算中心實習，上《電子數(shù)字計算機原理》課的時候老師安排我們來參觀過這臺計算機，這是我第一次見到真實的計算機，當年浙江大學計算中心只有這么一臺計算機，它的門電路都是用分立元件(晶體管)做的，體積大，故障率高。

1976年的10月份，我們?nèi)嗤瑢W在李菊初和張素素老師的帶領(lǐng)下，到上海電子計算機廠(對外稱上海無線電十三廠)實習3個月。我們住在上海徐家匯的上海交通大學，每天早上要從徐家匯乘車到南京西路的上海無線電十三廠上班。這個廠當年生產(chǎn)我國自己研制的DJS131小型計算機，北京生產(chǎn)的是DJS130小型計算機。

DJS-130/131小型機是我國DJS-100系列小型機的主要型號，它開創(chuàng)了我國計算機工業(yè)系列化設(shè)計與生產(chǎn)的先河，該系列機器在中國計算機發(fā)展史具有非常重要的歷史意義。1973年5月，當時主管我國計算機工業(yè)的四機部(后稱電子工業(yè)部)成立中國 DJS-100系列機聯(lián)合設(shè)計組(即電子計算機系列-100)，開始進行該系列第一個中檔機型DJS130機的聯(lián)合設(shè)計。DJS-130機由清華大學擔任組長單位，由北京無線電三廠和天津無線電研究所出任副組長單位，共有十多個工廠、學校和研究所參加。1974年8月，DJS—130小型計算機研制成功，從設(shè)計到鑒定僅用了一年多的時間。1973年6月四機部又組織了以上海無線電十三廠為主，有復(fù)旦大學、上海交通大學、浙江大學等11家單位聯(lián)合參與研制DJS—131(也稱TQ-15)小型多功能電子計算機，該機于1975年研制成功。DJS—131小型計算機字長16位、內(nèi)存4～32K字(可擴至64K字)、運算速度每秒50萬次，外部設(shè)備除配置有電傳機打字機、光電機輸入機、穿孔機外，還可配外部存儲器磁盤機、磁帶機和磁鼓、寬行打印機、記錄儀、繪圖儀、光筆顯示等外圍設(shè)備，最多可配62個外圍設(shè)備。當年還沒有磁盤、鍵盤、鼠標和顯示器等外部設(shè)備。

DJS—131計算機的主要芯片是采用第三代的集成電路，芯片是中小規(guī)模的，集成度低，機器的體積大。上海無線電十三廠從1965年就開始生產(chǎn)各種專用國產(chǎn)計算機，是上海的重點保密單位，當時還有解放軍站崗，我們每天來廠里實習，進出廠門管理都很嚴格。過去計算機的各種芯片都是進口的，價格更貴，計算機的板卡都是人工焊接完成的，要求工人有很高的焊接技術(shù)的才能上手，帶我們的師傅都很仔細和小心，輕易不會讓我們上手焊接，我們只能在印刷板上插插元器件。還有很多的測試崗位，每塊板子焊接完成都要進行嚴格的測試和老化，我們到廠里來也只能是看看，對計算機的生產(chǎn)過程有感性的認識。

當年我們開的《DJS131計算機組成》這門課上了2個學期，浙江大學是DJS131計算機的研制單位之一，我們的教材就是當年的設(shè)計線路圖紙，李菊初老師講的非常的清晰，他對每個控制器、運算器、存儲器、總線和接口電路的每一個工作單元的原理分析的十分清楚，我記得他對每一個控制、中斷、內(nèi)存讀寫的觸發(fā)脈沖的上升沿還是下降沿都講很清楚。這門課使我掌握了數(shù)字電子計算機的組成和工作原理，使得我畢業(yè)后回到長慶油田地調(diào)指揮部研究隊計算站使用維護DJS-130計算機能得心應(yīng)手。

1977年的3月份，我們的畢業(yè)設(shè)計分成了4個組，自己報名與老師分配結(jié)合，我選擇了在浙江大學計算中心的計算機系統(tǒng)擴充課題，有張德馨老師帶我，為了更好的完成畢業(yè)設(shè)計，學校給我聯(lián)系了本部的學生宿舍，我住在玉泉本部的大U學生宿舍樓的3樓，這幢樓是當年浙大學生宿舍住的學生最多的一幢樓，在這里住了3個多月。我們在浙大計算中心計算機系統(tǒng)擴充課題的同學有5個人，我選擇了內(nèi)存擴充項目。當時計算中心由周肇基老師負責，每周張老師都要給我們講一次課，討論我們不懂的問題，由于我們沒有教室，記得有幾次都是在張老師家里和我們討論，張老師當時住在求事村的一棟老房子里，記得邊上就是教工食堂，我們每天在這里吃飯。當時擴充的內(nèi)存是4KB的磁芯存儲器，1977年的5月，我和計算中心的李老師(我記不住她的名字)去江蘇常州武進的一個磁芯存儲器加工廠把定做的板子取回來，第1天我們坐火車到了常州住下，第2天坐公交車到廠里，取回板子，第3天我們再坐火車回到杭州。由于存儲器的板子的磁芯(4096顆磁芯)是穿在很細的漆包線上的，在搬運過程中不能發(fā)生碰撞和強烈的震動，所以我們回來時乘坐臥鋪，這是我第1次享受這么高的待遇，第1次坐火車的硬臥。

當年在浙江大學學習的計算機技術(shù)和今天的計算機技術(shù)有著非常大的差別，當年技術(shù)沒有現(xiàn)在這么先進，計算機的專業(yè)課程也學的少，但我打下了良好的計算機硬件(電子技術(shù))的基礎(chǔ)，并且使我熱愛這一門發(fā)展最快的技術(shù)。在大學畢業(yè)后的40多年里，我一直在這個領(lǐng)域?qū)W習、工作，從未放棄。無論是在企業(yè)還是在大學，我從未放松過關(guān)注計算機及其領(lǐng)域新技術(shù)的發(fā)展動向，努力地學習計算機軟件、硬件的應(yīng)用技術(shù)，把學到的技術(shù)用于企業(yè)的現(xiàn)代化管理、生產(chǎn)過程的自動化控制和科研中。特別是在我從事高等職業(yè)教育后，努力地把20多年的企業(yè)工作經(jīng)驗融合到計算機人才的教育和培養(yǎng)中，把最先進的技術(shù)融合到人才培養(yǎng)方案中，為社會培養(yǎng)更多的有用的計算機應(yīng)用專業(yè)人才。

我國古人教育我們說，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學技術(shù)“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。(韓愈)”

2020.4.28庚子四月初六憶記于杭州

總結(jié)

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