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1、《范愛農》是現代文學家魯迅于1926年所寫的一篇回憶性散文，作者通過追敘自己在日本留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

2、《范愛農》是魯迅實踐自己主張的典范作品之一，它反映的辛亥革命前后的社會狀況與一個普通的進步知識分子的悲劇命運所具有的歷史認識價值，倒有可能退居次要，因為散文的容量畢竟比不過他的小說；然而，那蘊寓于平實冷靜的敘述筆調之中的真誠深摯的感情，卻躍居前位。

3、擴展資料范愛農與作者魯迅是同鄉，在日本留學時與魯迅認識。

4、 1912年，范愛農溺水而亡，作者魯迅作此文予以悼念。

5、此文寫于1926年11月18日，最初發表于1926年12月25日《莽原》半月刊第1卷第24期，后收入作者散文集《朝花夕拾》。

6、通篇運用白描手法，用樸實的語言對人物進行具體刻畫。

7、如寫愛農外貌：“這是一個高大身材，長頭發，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，“他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素”，他仍“瞪著他多白的眼”，雖是身處逆境，窮愁潦倒，但他斜眼看人的渺視目光，總是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。

8、文中運用對比、襯托手法，增強了鮮明的表達效果。

9、如以“衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷”，同范愛農“穿著很舊的布馬褂，破布鞋”相對比，構成一反一正的對比映襯效果。

10、用辦報少年的偏激行為和范愛農“辦事，兼教書，實在勤快得可以”相對比，以顯示不同人物性格的反差。

11、參考資料來源：百度百科范愛農 （魯迅《朝花夕拾》中收錄文章）。

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總結

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