提高期——SLA实践指导秘籍
前言：
第二遍看提高期的SLA文檔，開始提高期的第一個(gè)項(xiàng)目。
感受：
這個(gè)秘籍和自己看的《番茄工作法圖解》非常像，寫作風(fēng)格和內(nèi)容量上。
從大腦的功能分析，為什么要這樣做。我們的學(xué)習(xí)方法符合大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，腦科學(xué)；從具體實(shí)施上說明現(xiàn)實(shí)局限因素和具體實(shí)施的方法指導(dǎo)；整個(gè)文檔，因?yàn)槲覀儾豢赡芸吹酱竽X向我們說話，所以通過人們的實(shí)例來側(cè)面解釋外語學(xué)習(xí)時(shí)大腦的一些原理！
總結(jié)：
這個(gè)階段small baby已經(jīng)能聽音辨物了1000多詞匯。
加大難度開始簡(jiǎn)單的整句思維鍛煉！
這一階段實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單動(dòng)作的思維閃像，區(qū)別單個(gè)物體的思維閃像，這個(gè)思維閃像是一系列動(dòng)作！建立這樣的過程，在正常生活的交流中，能夠辨識(shí)80%的內(nèi)容！
這個(gè)階段比較長(zhǎng)，不僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)作內(nèi)容比較多，另一個(gè)原因是需要真實(shí)實(shí)踐建立這樣的過程！（斷續(xù)法和生成對(duì)話法），我感覺也是英語學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣的培養(yǎng)過程！
學(xué)習(xí)材料是針對(duì)大多數(shù)人，但最了解自己的人還是自己！所以要學(xué)會(huì)對(duì)自己因材施教。可以找適合自己這個(gè)階段的材料！這個(gè)過程中需要我們小團(tuán)隊(duì)的力量，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)大家共同進(jìn)步！
TPR-B（TPR with Body）
TPR-O(TPR with Objects)
TPR-P(TPR with Pictures)
TPR-S(TPR with Stories)
可以交叉，沒有事情可以一次完美！
大量的聽說，而暫時(shí)斷開拼寫，在后期可以通過詞根記憶學(xué)習(xí)單詞，加上中國學(xué)生識(shí)字用的大腦的特殊區(qū)域的優(yōu)勢(shì)！拼寫是很簡(jiǎn)單容易的事情！
其實(shí)，很羨慕外國人會(huì)讀就會(huì)寫，要是自己也能練就這樣的本領(lǐng)就好了！
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的提高期——SLA实践指导秘籍的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
