不拘一格降人才。出自龔自珍

己亥雜詩·其二百二十【作者】龔自珍 【朝代】清代九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

我勸天公重抖擻下一句：不拘一格降人才出自：《己亥雜詩·其二百二十》[作者] 龔自珍 [全文] 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》是清代詩人龔自珍創作的一首七言絕句，是《己亥雜詩》中的第220首。這首詩最后兩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”以祈禱天神的口吻，呼喚著風雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望?！　∫弧屧姡骸　〖汉ルs詩（第220首）　　清.龔自珍　　九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀?！　∥覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才?！　《?、譯文：　　要是這么大的中國重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面，畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守一定規格降下更多的人才?！　∪?、賞析：　　這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現狀，就必須依靠風雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量來源于人材，而朝庭所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。詩中選用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。　　詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當時中國形勢的看法?！叭f馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動統治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現實狀況。“風雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界。詩的后兩句，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望，他期待著優秀杰出人物的涌現，期待著改革大勢形成新的“風雷”、新的生機，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現實，更憧憬未來、充滿理想。它獨辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來?！　∷?、《己亥雜詩》簡介：　　《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍（1792-1841）創作的一組詩集。己亥為清道光十九年（1839年（己亥年）），這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。龔自珍所作詩文，提倡“更法”“改圖”，批評清王朝的腐朽，洋溢著愛國熱情。著名詩作《己亥雜詩》共315首。是一組自敘詩，寫了平生出處、著述、交游等，題材極為廣泛，其中第220首被中國中小學語文課本六年級下冊(人教版)收錄。

【譯文】 我奉勸天帝（這里是指朝庭）能重新振作精神,不要拘守一定規格降下更多的人才.作者采取對天公擬人化的方法,用“勸”與天公對話,強烈表達作者憂國憂民的情懷和希望有救國救民的人才出現的希冀.

【清】龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。② 我勸天公重抖擻，③ 不拘一格降人材。 【作者】 1792－1841，字璱人，更名鞏祚，號定庵、羽岑（左應加王旁）山民，仁和人。 道光進士，官禮部主事。有《定庵全集》。自珍為近代學術思想的啟蒙學者， 其詩能開拓新宇，氣勢磅礴， 色彩瑰麗， 影響清末詩界革命派及南社詩人。 “同光體”首領沈植亦稱之為“奇才”，以為“定庵之才，數百年所僅有也?！?【注釋】 ①己亥：道光十九年（1839）。這年作者四十八歲，因不滿于清朝官場的黑暗， 辭官去京返杭。后因接眷屬又往返一次。這一年往返京杭道中，共作七絕三百 一十五首，統名《己亥雜詩》。這里選錄的一首，原列第一百二十五首。作者 自注：“過鎮江，見賽玉皇及風神、雷神者，禱祠無數，道士乞撰青詞?！?②萬馬齊喑：語出蘇軾《三馬圖贊序》：“振鬣（馬鬃）長鳴，萬馬皆喑?！?喑：啞。 ③抖擻：奮舉，振作精神。 品評】 龔自珍的《己亥雜詩》，是自傳式的大型組詩，是宋末汪元量以后這一詩 歌體式的新發展。程金鳳評贊說：“行間璀璨，吐屬瑰麗”，“聲情沉烈，惻遒上，如萬玉哀鳴?！边@和青喬《咄咄吟》內容集中反映鴉片戰爭甬東之役者不同，也和后來黃遵憲《己亥雜詩》的風格有異。這一首是龔自珍《己亥雜詩》中最突出的一首，最能體現作者的精神及對時代的要求。作者就眼前賽神會的玉皇等形象，巧妙地聯系到“天公”、“風雷”進行構思，表現了清王朝統治下人們的思想十分壓抑，社會一片死寂的“萬馬齊喑”的現實。這一現實是“可哀”的，作者在召喚著巨大的社會變革風雷的到來，期待著生氣勃勃的新局面的出現。新局面是不可能自動出現的，他要依靠人才去破壞舊世界，締造新世界。而人材需要多種多樣，不應嵌在一個框子里。這首詩的重心，前半提出了“生氣”問題，后半提出了人材的“不拘一格”問題，這是個新問題，作者要求人們去重新考慮，振奮起來，以達到改造世界的目的。這詩的啟蒙意 義就在于此，兩詩句當然是健筆拿云的。 翻譯：滿懷離愁而對夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。 凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。

總結

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