皇帝是公平的下一句是什么呢?
生活随笔
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皇帝是公平的下一句是什么呢?
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唐太宗在統治期間采用的是開明的治國思想,他是一位“開明大度”的皇帝。 唐太宗從波瀾壯闊的農民戰爭中認識到人民群眾力量的偉大,吸取隋亡的教訓,明白統治者不可過分壓榨農民;政府要輕徭薄賦,發展生產;皇帝要勤于政事,善聽正確的意見;大臣要廉潔奉公,統治才能鞏固。 唐太宗重視發展生產,減輕農民的賦稅徭役;同時注意“戒奢從簡”,節制自己的享受欲望。他還下令合并州縣,革除“民少吏多”的弊政,有利于減輕人民負擔。 唐太宗注意任用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相,人稱“房謀杜斷”他還任用敢于直言的魏征。貞觀期間,名相、名將輩出。 貞觀年間,農民占有一定的土地,賦役負擔減輕,有了安定的生產和生活環境,大量荒地被開墾出來,社會經濟出現繁榮景象。那時候,政治比較清明,經濟發展較快,國力逐步增強。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。但貞觀后期,唐太宗有了一些變化,先從納諫開始體現出來。貞觀十年,魏征發現他“漸惡直言”,這是唐太宗走向一些錯誤的開始。 一是征伐高麗,前后兩次,不聽大臣們的勸告,雖然取得了一些勝利,但得不償失。不但唐太宗得了病,因為要大量造船,結果引起農民起義,激化了國內矛盾。 還有奢侈現象增多了。在貞觀十六年的時候,唐太宗下詔說,太子所用之物其他機關不得限制,結果造成太子的嚴重浪費現象。唐太宗自己也開始修造宮殿,貞觀十一年在東都洛陽修飛山宮,二十一年又修翠微宮。 還有一個大的錯誤就是看史官所寫的起居注,這是專門寫皇帝日常生活和言論的,皇帝無權干涉,這是歷來的傳統,歷來的皇帝都沒有看,尊重史官的職權和地位。而史官也是公正直書,從不掩飾什么,從不害怕皇帝打擊報復。但唐太宗這個名君卻犯了一個大的歷史錯誤,他看起居注給唐朝后來的皇帝開了個壞先例,破壞了這個制度。 不過,唐太宗畢竟是個名君,在晚年他還能反省自己的錯誤,很難能可貴。他對太子李治教誨時反省了自己的一生:“你應該從歷史中找古代的賢明帝王為學習的典范,像我這樣的不足以效法。我做了許多錯事,比如錦繡珠玉不絕于前,宮室臺榭常有興造,犬馬鷹隼沒有不去的地方,行游四方又勞民傷財,這都是大錯,你不要以為這都是好事,總想學著去做。” 在636年(貞觀十年),遼東戰役回來時,唐太宗得了癰瘡,此后一直調養,開始服用金石丹藥。先前唐太宗還曾經嘲笑秦始皇和漢武帝用丹藥,現在自己也不由自主地陷進去了。到647年(貞觀二十一年),唐太宗又得了“風疾”,煩躁怕熱,便讓人在驪山頂峰修翠微宮,第二年,派人從中天竺求得方士那羅邇娑婆寐,吃了這個外國騙子的“延年之藥”,結果使病情惡化。649年(貞觀二十三年)五月,丹藥的毒性發作,終于不治身亡。享年僅五十歲。
為人上者,必先有愛民之心,而后有憂民之意。愛之深,故憂之切。憂之切,故一民饑,曰我饑之;一民寒,曰我寒之。凡民所能致者,故悉力以致之;即民所不能致者,即竭誠盡敬以致之。 方當轉戰無前,大軍云集;何意出師未捷,上將星沉。喑鳴之壯氣不消,倉猝而雄軀遽殉。 光緒帝御制詩文集,是一部十分珍貴的歷史文獻。大約是八十年代初,在故宮博物院,當時的圖書管理員蕭師傅與大楊同志連聲稱有,并非常慷慨地向我介紹了光緒帝的不同版本的御制詩文集。據他們介紹, 這些書原來珍藏在故宮昭仁殿和毓慶官,還有一部分在宮外的醇親王府保存,而現在統歸故宮博物院圖書館保管,很少有人借閱。 我把他們介紹給我的這套詩文集仔細翻閱,發現它們種類甚多,但是,大致可區分為兩種不同的版本。第一種是光緒朝抄本。…… 第二種抄本為宣統朝抄本,內容與前一種抄本大致相同,而編排卻別具一格。…… 光緒的這些詩文大都寫于光緒甲申年至己丑年(1884年至1889年),《御制詩》則到壬辰年(1892年)。可以說絕大部分是他學生時代的習作。光緒從入宮的第二年開始,即在毓慶宮就讀。由學問淵博的翁同龢、夏同善等授讀。這時的光緒年僅五歲。 根據《翁同日記》的記載,光緒是從1883年12月7日開始寫作的。翁同于當天日記中寫道:"上初作望云詩四句,極順。又作史論,亦通暢。"此后,幾乎每到書房都有所作。兩年之后,根據醇親王奕?X的建議,慈禧要翁同等將光緒"所作詩論,寫本呈覽"。起初,慈禧為了加強對書房的控制和監督,要求將每天光緒在毓慶宮所作的詩文繕寫清楚,隨同功課簿"一并呈覽",隨后又改為"一月后抄本進呈"。我們現在看到的光緒御制詩文抄本,就是根據當時毓慶宮逐月進呈稿本編纂而成的。但是,由于種種原因,我們今天看到的幾種本子,未能將光緒的全部作品收集在內。然而,在現存的這些作品中,我們亦可靖晰地看出他早期思想的輪廓。年僅十多歲的光緒,以他那敏銳的思想,犀利的筆鋒,寫出了一篇篇短小精悍的文章,對中國歷史上的一些人物和事件發表評論,從不同的角度,闡述了自己的政治見解和抱負。為我們研究他的早期思想,提供了非常重要和可靠的資料。 憂民念每深 求治日兢兢 在光緒早期思想中,民惟邦本,兢兢求治的思想是一個很重要的組成部分。我國古代的"民貴君輕"思想,在光緒認識上打下了深深的烙印。當時的中國社會危機四伏,人民群眾的反抗斗爭震撼著清王朝的統治。因此,光緒將《孔子家語》中的"君者舟也,庶人者水也。水所以載舟,亦所以覆舟"引為座右銘。認為歷代帝王"或耽于安逸,或習于奢侈,縱耳目之娛而忘腹心之任者",是造成水覆舟的根本原因。他認識到,皇帝只有愛民,國家才會長治久安;人君只有兢兢求治,才會出現太平之世。所以他提出了"治世莫若愛民"的主張。…… 光緒在這些詩文中,提出了許多愛民措施。他極力推祟人君應"罔拂百姓以從己之欲"的主張。……他還批評唐末統治者把天下治亂委諸氣數的錯誤說法…… 光緒反對官吏巧立名目,對人民實行盤剝。他認為國家取之于民者賦稅而已,君上不應收取百官的進奉。…… 光緒還極力主張節用民力和藏富于民。他認為治國之道應"以理財為先,以節用為本"。……光緒還主張立法貴簡當,反對"法令繁,科條密",使人民無所措手足。他認為有的法令"其初行之甚善,而其后漸失其意者,非法之不善,乃行法之不善耳",因此他主張有治法尤貴有治人。 光緒的愛民思想還大量地反映在他早年的詩篇中。在《御制詩》收錄的四百多首詩歌中,有相當多的篇幅是以描寫百姓疾苦和農事繁忙為內容的。……正是因為光緒早年有這樣的思想基礎,所以當他親政以后,面對"各國環處,凌迫為憂"的危局,才能奮起變法,"采西人之所長,補我所未及"。他在上諭中說:"朕夙夜孜孜,改圖百度,豈為祟尚新奇?乃眷懷赤子,皆上天之所畀,祖宗之所遺,非悉令其康樂和親,朕躬末為盡職。"……顯然,光緒后期的這些言論,是與他早期的民惟邦本的思想有著內在聯系的。 當然,光緒早年的民惟邦本,兢兢求治的思想亦有著階級和時代的局限性。…… 因此,他極力反對的是那種"惟思竭澤,不慮無魚"的做法,而他所追求的是"不苛細以取盈,不征求以盡利","取于民而民不怨'式的封建剝削,從而達到"泰然自恣"地統治人民的最終目的。 求賢若渴,破格用人在光緒早期思想中占有突出的位置。 在光緒的御制詩文中,有不少篇章閃爍著這種"欲作千間廈,應須大匠材"、"旁求常側席,任官惟賢才"的思想火花。……因此光緒重視選拔人才,并把選賢任能視作關系到國家興衰存亡的大事。 在選用人才問題上,光緒一反論資排輩、循資提升和以門戶取人的陳腐觀念,極力主張循名責實、破格升遷和惟才是舉。……光緒早年就具備了這樣的認識,因此在后來的戊戌變法中,他能頂著頑固派的壓力,,冒著極大的風險,大膽起用康有為、梁啟超等維新志士,拔之于庶民,置之于公卿,依靠他們雷厲風行地推行新法。當變法進行到最艱難之際,新舊勢力的斗爭日益激烈,"皇上至是時亦知守舊大臣與己不兩立,有不顧利害誓死以殉社稷之意,于是益放手辦事",特擢譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭為四品軍機章京,參與新政。"拜命之日,皇上親以黃匣緘一?p諭授四人,命竭力贊襄新政,無得瞻顧"。讀著梁啟超這生動感人的描述,光緒勇敢而果斷地拔擢新生力量,依靠新生力量,并把自己的命運和前途與他們緊密聯系在一起的情景,不是躍然紙上了嗎? 知人善任,自古其難。知人就是識別人才,善任就是恰當地使用人才。光緒主張通過"明試以功"的方法考察和識別人才。…… 光緒的可貴之處還在于他能禮賢下士。他反對以人君個人之喜惡作為選擇人才的標準,主張"王者用人,不可循一己之私心",而應盡"取天下之善"。 光緒重視人才,要求臣下都作發現人才,啟用人才的伯樂。
天子受命于天,天下受命于天子,這是古代迎合帝王統治提出的學說,所謂軍權神授,老把百姓就要聽天子的。每個帝王都以此標榜自己的正統性。
公正客觀的評價別人并非難以做到的事情,皇帝及其他政治人物,乃至普通人都可以做到。但是,公正客觀的評價自己,就沒有幾個人能夠做到了。不用說皇帝或者其他各類政治人物,即使普通人,也很難見誰能夠做得到。
春秋時代就定下了這個制度,因為“賢能“沒有什么明確的標準,容易被人利用,造成政局動蕩,只能用某種硬標準來決定,最大限度減少動蕩。比如現在西方選舉制度,最有才能的人不見的能選上,但選上的人一定是大多數人能接受的,最終確保政府的穩定。
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為人上者,必先有愛民之心,而后有憂民之意。愛之深,故憂之切。憂之切,故一民饑,曰我饑之;一民寒,曰我寒之。凡民所能致者,故悉力以致之;即民所不能致者,即竭誠盡敬以致之。 方當轉戰無前,大軍云集;何意出師未捷,上將星沉。喑鳴之壯氣不消,倉猝而雄軀遽殉。 光緒帝御制詩文集,是一部十分珍貴的歷史文獻。大約是八十年代初,在故宮博物院,當時的圖書管理員蕭師傅與大楊同志連聲稱有,并非常慷慨地向我介紹了光緒帝的不同版本的御制詩文集。據他們介紹, 這些書原來珍藏在故宮昭仁殿和毓慶官,還有一部分在宮外的醇親王府保存,而現在統歸故宮博物院圖書館保管,很少有人借閱。 我把他們介紹給我的這套詩文集仔細翻閱,發現它們種類甚多,但是,大致可區分為兩種不同的版本。第一種是光緒朝抄本。…… 第二種抄本為宣統朝抄本,內容與前一種抄本大致相同,而編排卻別具一格。…… 光緒的這些詩文大都寫于光緒甲申年至己丑年(1884年至1889年),《御制詩》則到壬辰年(1892年)。可以說絕大部分是他學生時代的習作。光緒從入宮的第二年開始,即在毓慶宮就讀。由學問淵博的翁同龢、夏同善等授讀。這時的光緒年僅五歲。 根據《翁同日記》的記載,光緒是從1883年12月7日開始寫作的。翁同于當天日記中寫道:"上初作望云詩四句,極順。又作史論,亦通暢。"此后,幾乎每到書房都有所作。兩年之后,根據醇親王奕?X的建議,慈禧要翁同等將光緒"所作詩論,寫本呈覽"。起初,慈禧為了加強對書房的控制和監督,要求將每天光緒在毓慶宮所作的詩文繕寫清楚,隨同功課簿"一并呈覽",隨后又改為"一月后抄本進呈"。我們現在看到的光緒御制詩文抄本,就是根據當時毓慶宮逐月進呈稿本編纂而成的。但是,由于種種原因,我們今天看到的幾種本子,未能將光緒的全部作品收集在內。然而,在現存的這些作品中,我們亦可靖晰地看出他早期思想的輪廓。年僅十多歲的光緒,以他那敏銳的思想,犀利的筆鋒,寫出了一篇篇短小精悍的文章,對中國歷史上的一些人物和事件發表評論,從不同的角度,闡述了自己的政治見解和抱負。為我們研究他的早期思想,提供了非常重要和可靠的資料。 憂民念每深 求治日兢兢 在光緒早期思想中,民惟邦本,兢兢求治的思想是一個很重要的組成部分。我國古代的"民貴君輕"思想,在光緒認識上打下了深深的烙印。當時的中國社會危機四伏,人民群眾的反抗斗爭震撼著清王朝的統治。因此,光緒將《孔子家語》中的"君者舟也,庶人者水也。水所以載舟,亦所以覆舟"引為座右銘。認為歷代帝王"或耽于安逸,或習于奢侈,縱耳目之娛而忘腹心之任者",是造成水覆舟的根本原因。他認識到,皇帝只有愛民,國家才會長治久安;人君只有兢兢求治,才會出現太平之世。所以他提出了"治世莫若愛民"的主張。…… 光緒在這些詩文中,提出了許多愛民措施。他極力推祟人君應"罔拂百姓以從己之欲"的主張。……他還批評唐末統治者把天下治亂委諸氣數的錯誤說法…… 光緒反對官吏巧立名目,對人民實行盤剝。他認為國家取之于民者賦稅而已,君上不應收取百官的進奉。…… 光緒還極力主張節用民力和藏富于民。他認為治國之道應"以理財為先,以節用為本"。……光緒還主張立法貴簡當,反對"法令繁,科條密",使人民無所措手足。他認為有的法令"其初行之甚善,而其后漸失其意者,非法之不善,乃行法之不善耳",因此他主張有治法尤貴有治人。 光緒的愛民思想還大量地反映在他早年的詩篇中。在《御制詩》收錄的四百多首詩歌中,有相當多的篇幅是以描寫百姓疾苦和農事繁忙為內容的。……正是因為光緒早年有這樣的思想基礎,所以當他親政以后,面對"各國環處,凌迫為憂"的危局,才能奮起變法,"采西人之所長,補我所未及"。他在上諭中說:"朕夙夜孜孜,改圖百度,豈為祟尚新奇?乃眷懷赤子,皆上天之所畀,祖宗之所遺,非悉令其康樂和親,朕躬末為盡職。"……顯然,光緒后期的這些言論,是與他早期的民惟邦本的思想有著內在聯系的。 當然,光緒早年的民惟邦本,兢兢求治的思想亦有著階級和時代的局限性。…… 因此,他極力反對的是那種"惟思竭澤,不慮無魚"的做法,而他所追求的是"不苛細以取盈,不征求以盡利","取于民而民不怨'式的封建剝削,從而達到"泰然自恣"地統治人民的最終目的。 求賢若渴,破格用人在光緒早期思想中占有突出的位置。 在光緒的御制詩文中,有不少篇章閃爍著這種"欲作千間廈,應須大匠材"、"旁求常側席,任官惟賢才"的思想火花。……因此光緒重視選拔人才,并把選賢任能視作關系到國家興衰存亡的大事。 在選用人才問題上,光緒一反論資排輩、循資提升和以門戶取人的陳腐觀念,極力主張循名責實、破格升遷和惟才是舉。……光緒早年就具備了這樣的認識,因此在后來的戊戌變法中,他能頂著頑固派的壓力,,冒著極大的風險,大膽起用康有為、梁啟超等維新志士,拔之于庶民,置之于公卿,依靠他們雷厲風行地推行新法。當變法進行到最艱難之際,新舊勢力的斗爭日益激烈,"皇上至是時亦知守舊大臣與己不兩立,有不顧利害誓死以殉社稷之意,于是益放手辦事",特擢譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭為四品軍機章京,參與新政。"拜命之日,皇上親以黃匣緘一?p諭授四人,命竭力贊襄新政,無得瞻顧"。讀著梁啟超這生動感人的描述,光緒勇敢而果斷地拔擢新生力量,依靠新生力量,并把自己的命運和前途與他們緊密聯系在一起的情景,不是躍然紙上了嗎? 知人善任,自古其難。知人就是識別人才,善任就是恰當地使用人才。光緒主張通過"明試以功"的方法考察和識別人才。…… 光緒的可貴之處還在于他能禮賢下士。他反對以人君個人之喜惡作為選擇人才的標準,主張"王者用人,不可循一己之私心",而應盡"取天下之善"。 光緒重視人才,要求臣下都作發現人才,啟用人才的伯樂。
天子受命于天,天下受命于天子,這是古代迎合帝王統治提出的學說,所謂軍權神授,老把百姓就要聽天子的。每個帝王都以此標榜自己的正統性。
公正客觀的評價別人并非難以做到的事情,皇帝及其他政治人物,乃至普通人都可以做到。但是,公正客觀的評價自己,就沒有幾個人能夠做到了。不用說皇帝或者其他各類政治人物,即使普通人,也很難見誰能夠做得到。
春秋時代就定下了這個制度,因為“賢能“沒有什么明確的標準,容易被人利用,造成政局動蕩,只能用某種硬標準來決定,最大限度減少動蕩。比如現在西方選舉制度,最有才能的人不見的能選上,但選上的人一定是大多數人能接受的,最終確保政府的穩定。
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總結
以上是生活随笔為你收集整理的皇帝是公平的下一句是什么呢?的全部內容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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