請假條格式請假條是學生常用的應用文，在教學中，我首先認真鉆研教材，制定出教學環節為 ： 一、為什么要寫請假條？ 二、怎么寫？（格式） 三、實踐練寫 針對第一環節，我先讓學生讀練習中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學習或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學代給老師。51-51免費論文網-網-歡迎您如何寫呢？讓學生讀書中的例文，得出：居中寫“請假條”三個字；下一行頂格寫稱呼冒號；另起一行空兩格寫正文（正文寫了幾句話，每句話交代什么？）；下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮！”，（此處可讓學生連起來記憶）；最后注名自己的身份和姓名、日期 學生邊看例文邊總結，然后給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式。第三環節，創設情境：清明節到了，王紅要和家人一起去鄉下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時，我注意行間巡視，發現問題及時指正，不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然后，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。四、鞏固階段 在家庭作業或小練筆中在創設情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，并不用說請假幾天，而是說不能參加運動會，跟上次的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應視具體情況而定正文內容。五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后，再把他與留言條格式進行比較，這一環節切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。51-51免費論文網-網-歡迎您請假條 “請假條”相當于公文中的“請示”，但比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的請假條格式如下： 標題（居中）：請假條 上款（頂格寫部門的名稱或領導人的名字）： 正文（請假緣由、起止日期及天數）如：因......需要請假，請假時間自年x月x日至年x月x日共xx天，懇請領導批準。下款（標在右下）...............請假人：x x x ................................年月日 ...............................批準人：x x x ................................年月日

2.信 ①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。 ②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。 ③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。 ④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。 稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。 ⑤具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。 3．回信 (1)書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信 ①標題：一般情況下，書信無標題（發表的書信可根據書信的內容或主旨寫上標題。） ②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。 ③正文：第二行空兩格寫正文。轉行，頂格寫。如果內容較多，可以分段。 ④結尾：結尾要寫祝愿或表示敬意的話，“祝”“此致”等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。“進步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。 ⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，后一行寫日期。署名的前面，可根據需要寫明收信人的身份、輩份或單位。 在信的基礎上根據來信內容寫回信 填寫標準信封 在信封左上角六個小方格內填寫收信人所在地區的郵政編碼。 在收信地區郵政編碼的下方，寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。 在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。 在信封右下角的小方格內寫寄信人的地區的郵政編碼。 4． .請假條 〔概念解說〕 請假條是請求準假不參加某項工作、學習、活動的文書。 〔格式內容〕 1.標題。 2.稱渭。 3.請假原因。 4.請假起止時間。 5.祝頌語。 6.請假人簽名。 7.請假時間。 5.留言條 留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據。 格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。 稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。 在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。 在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

一、相同：1、寫的人都因故不在。二、含義不同：1、在日常生活中，有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，卻又沒時間等候對方回來，寫張字條留給對方。這種條子為留言條。2、請假條，請求領導或老師或其它，準假不參加某項工作、學習、活動等的文書。請假條因為請假的原因，一般分為請病假和請事假兩種。3、它是公文寫作的一個很重要、但經常被同學或人們忽略的一個應用文寫作，從小學、初中、高中到大學乃至工作，你都離不開請假條，請假條的意義可大可小，有時因為人們常常的不夠重視，所以造成了很多笑話。

請假條黃老師：今天我因發燒不能上學，請假一天，請您給予批準！ 請假人：小明 2009年6月19日

例如：例文：（“_”表示空格） 敬愛的XX(或親愛的，等）： xxx您好！ ＿＿（正文） 此致 ＿＿敬禮！ 和收信人的關系 自己的名字

條據分為兩大類：一、憑證類條據收條借條欠條領條二、說明類條據請假條托事條留言條便條一、憑證類條據的內容與結構憑證類條據一般涉及借、欠、收、還、領、個人或公家現金、財務，它往往起到憑證作用，財物歸還后，回收作廢或撕毀。寫作基本結構是：標題+性質性關系語+正文+尾語+落款+日期例：①收條收條也稱收到條或收據，是收到個人或單位交還的財物時，寫給對方的表明收訖的條據。寫收條時，先要把錢物當面點查清楚，數量和金額要用大寫。②代收條如果是代本單位的某一部門或代熟識的個人受到財物時，所開的條據叫代收條。③借條借條是向單位或個人借款借物時寫給對方的條據，一般借條中應說明歸還日期。當歸還財物時，一定要取回借條并及時銷毀，以免發生事端。④欠條欠條是在人們在經濟往來中，因不能立即結清某種款物手續而寫給對方的條據。⑤領條領條是向單位或部門領取發放的財物時，給經手發放人寫的條據。領條是發放人結賬的憑證。二、說明類條據的內容與結構說明類條據主要是向有關人員說明情況、托付事情、傳遞信息用的條子。寫作的基本結構是：標題+稱謂+正文+落款+日期例：①請假條請假條是因為生病或因事不能上班或不能出差、參加會議以及其他活動而向有關領導部門說明情況的條據。②留言條留言條是在日常生活或工作中，因未能見到期望人而留給對方說明性的條據，或者已同別人約好而因有事外出或突然有變動無法赴約，需要給對方留言所寫的條據。四點注意條據必須由對方親筆書寫，接收方不能代筆，要交代清楚四項要素，即寫給誰，什么事情，誰寫的，什么時間寫的，要一 一寫明。條據涉及的錢物數量要寫清楚，數字要大寫，數字前不能留空白，后面要寫明計量單位，以防添加與篡改。內容不可涂改，文面保持整潔。如確實需要改動內容，改動處必須加蓋印章或手印。用墨應用黑色或藍色鋼筆或簽字筆，不要用鉛筆、易褪色的墨水或紅色墨水。字跡應工整、清楚，不要用草書、以免誤認。

總結

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