《最后的晚餐》畫了耶穌和其十二門徒共進晚餐的情景。是意大利藝術家列奧納多·迪·皮耶羅·達·芬奇所創作，是所有以這個題材創作的作品中最著名的一幅，原作收藏于意大利米蘭圣瑪利亞德爾格契修道院。畫面中的人物，以驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態，以及手勢、眼神和行為，都刻畫得精細入微，惟妙惟肖。畫作取材于《新約圣經》，畫作人物依次是：巴多羅買、小雅各、安德烈、叛徒猶大、西門彼得、約翰、耶穌、多馬、大雅各、腓力、馬太、奮銳黨的西門、達太。畫作寬420厘米，長910厘米。

葉紹翁《游園不值》：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

惠崇(?～約1017?) 北宋僧人、畫家、詩人。建陽(今屬福建建陽縣)人，一作淮南人。他擅長畫鵝、雁、鷺鷥，尤工小景，善為寒汀遠渚、瀟灑虛曠之象。王安石《純甫出僧惠崇畫要予作詩》說："畫史紛紛何足數，惠崇晚出吾最許。"蘇軾、黃庭堅、王庭□等也有詩稱贊他的畫，其中蘇軾《惠崇春江晚景》："竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。"尤為后人所稱許。 惠崇與劍南希晝、金華保暹、南越文兆、天臺行肇、汝沃簡長、貴城惟鳳、江南宇昭、峨眉懷古，合稱"九僧";與魏野、寇□、林逋、潘閬等俱宗賈島、姚合,同屬晚唐派。九僧與西□詩人同時，而作風不同。他們專精五律，多寫生活瑣事與自然小景，忌用典,尚白描,鍛煉推敲,力求精工瑩潔。其佳句多在頸聯,如宇昭的"馬放降來地，雕盤戰后云"，希晝的"春生桂嶺外，人在海門西"，即見稱于歐陽修。九僧中惠崇最杰出。他有《摘句圖》一百聯，為人傳誦。他的《訪楊云卿淮上別墅》,可為五律代表,詩中"河分岡勢斷，春入燒痕青"一聯，雄渾工致，最為精警。

這是作畫人”老樹“自己的一首配畫詩。其詩配畫感覺頗有特點，尤其配詩比較通俗，如”花兒已經落去，人兒已經離去。你說你能怎樣？日子還得繼續“；還如其少年游系列畫中”剛剛學會游泳，偷偷大河練習。幾回差點淹死，母親沒少著急“；”黃昏無風，山中大靜。背包走了，就是任性“等。PS：畫上印章為”老樹印信“。

《向日葵》是1888年8月—1889年1月期間荷蘭畫家文森特·梵高所繪制的以插在瓶中的向日葵為主要內容的一系列油畫作品。《向日葵》系列作品是梵高的代表作。梵高共創作了11幅有關向日葵的畫作，如今作品分布在荷、英、美、日、德等國。本次合璧展將展出的是荷蘭阿姆斯特丹梵高博物館和英國倫敦國家美術館的館藏。梵高博物館向英國出借的這幅《向日葵》創作于1888年，是該系列作品中最著名的一幅。倫敦國家美術館館藏畫作由博物館1924年直接從梵高家人手中購得，是系列作品中的第四幅，描繪了向日葵花瓣逐漸凋零、色彩逐漸褪去的形態。專家評估，這兩幅畫作的拍賣價格均在1億英鎊左右。值得一提的是，有關《向日葵》繪制過程和所用材料的最新研究成果也將同兩幅畫作一起展出。據悉，《向日葵》一直是倫敦國家美術館最受歡迎的館藏之一。過去10年內，美術館售出了上百萬張以《向日葵》為主題的海報和明信片。

關中農村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們扔下一片紙屑，一根柴棍。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準備在地上帶面條了吧？”說得大伙直樂。小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊兒，立了起來。小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發呆。母親過來了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，湊到我的眼前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情。或者跟了母親的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總如鉤子一般地勾著我，讓我至今忘不了。小院南側有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。1．第4段括號里應填的一個最恰當的詞是__________。2．第2段寫出，“小院”怎樣的特點？請用一個成語概括出來。3．第2段中，畫線的“望著這新鮮的世界”一句，寫出了誰的感受？請具體說明。答：________________________________________________________________________________________________4．文中統領全篇的一句話是：_______________________5．說說第3段中畫線的兩句話不能前后調換的原因。答：________________________________________________________________________________________________6．結合具體內容，說說本文首尾兩段在寫法上的突出特點及這樣寫的好處。答：______________________________________________________________________________________________7．從內容上看，本文以寫_______________________為主；從寫作意圖上看，本文重在_______________________。8．讀完本文后，你有什么感受或想法？請把它寫在下面。答：____________________________________________________________________________________________ 參考答案：1、搬、挪（或：拿、提）。 2、生機盎然（生機勃勃）。 3、①寫出母親看到自己勞動成果后的喜悅。②寫母親的付出帶給“我”的賞心悅目的喜悅。（答對1 個要點給滿分，答對2個要點加1分。） 4、小院，是母親精心編織的花籃。 5、“使我幼稚的心成熟起來 ”一句主要是為引出下文的（照應關系），因此不能調換。 6、采用首尾照應和側面描寫手法，通過“大伙”寫出“母親”的性格特點和人格魅力。（每問1分。第一問答對一個要點得1分，答對二個要點加1分。） 7、景，情。 8、略。此題是一道開放性試題，學生只要言之成理即可給分。玫瑰樹根地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。 那里有黢（ qu ，黑）黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。 據說還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地種，滿臉胡子，彎腰曲背。 有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話： “樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒見過呢。誰見了你都會說，準是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯坷，但是沒有學會它優美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？” 卑賤的樹根說： “不錯，細流兄弟，在你眼里我當然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的。讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠處去尋覓維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。” 細流并不相信，但是出于謹慎，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。 當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。 天啊！他看到了什么呀。 到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。 沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發著甜香和一種幽秘的勉力。 成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地： “天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！” 1 ．讀第三段，若將加點的“據說”兩字刪去，與原句的表達效果有何不同？ 答： 2 ．后來當他看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時，他發出這樣的感慨：（用選文原句回 答，并工整地書寫在田字格內） 3 ．下面的說法與這篇短文所抒發的情感相符的一項是（ ） a ．細流在故事中充當了一個反面角色，人們在樹根表示敬意的同時，對細流充滿了厭惡之情。 b ．樹根有那樣的頑強精神，應該到地面上來，更充分地顯示它存在的價值。 c. 這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。 d 、樹根為樹枝為花朵供應了充足的水分，固然可敬，但也實在太可惜了他的一生。 4 、這篇文章揭示的主題是什么？ 5 、細流與樹根的對話寫得生動形象，充滿情趣。請續寫一段流水與鮮花的對話。（不超過 30 字） 流水說： 鮮花說： 答案： 1 、“據說”是指后面一句話的來源，在這里是一種傳說，具有不確認性，與后面神話傳說 里的土地神搭配恰當；去掉后，就成了肯定語氣，不符合客觀實際，也體現不出原文用語的準確性。 2 、天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！（“陋”、“延”兩字的筆畫不能錯。陋， 8 畫，未筆是豎折；延， 6 筆，第三筆是豎折。） 3 、 c 4 、通過細流和樹根的對話以及細流最后的醒悟，揭示了像玫瑰根一樣甘愿付出、默默奉獻的人的高尚和偉大。 5 、只要符合情境 ，表達準確，均可，不能超過規定的字數。一棵樹（節選） 我說的一棵樹，不是指森林、小樹林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上獨獨長著的一棵樹。它離群索居①，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體？反正上帝在造就它時，便已安排了它必然孤獨的命運。 這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時，心總會不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之后，必然會銘記永生。 二十年前登華山，見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細節漸次模糊，惟這棵樹鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。 以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過于它挺拔偉岸②的軀干。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥籠蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機，充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰想得到多一點的陽光雨露，誰就得這么端直地向上生長，再向上長，一點不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松，都讓自己立得端正，占得挺直，最后都長成了棟梁之材。 東峰頂上的那科卻截然不同。 …… 顯而易見，它是從石縫中硬掙出來的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個廣闊的天地，無拘無束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹木，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。似乎是上天過于對它寵愛，太少了約束，太多了放任，其結果造就了這么一棵不端不正的華山松，雖居住優越，卻難以成為棟梁之材。 初次見它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比，生出一番深遠的遺憾。 1．結合語境，解釋下列詞語。 ①離群索居：________________________________________ ②偉岸：____________________________________________ 2．從第一自然段中找出描繪一棵樹孤獨的句子，并寫在橫線上。 答：_______________________________________________ 3．讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特征是___________。 形成這種外形特征的原因是____________________________________。 4．作者贊美的華山松奮進向上的.精神表現在____________________。 5．結合人生，簡要談談你對“一棵樹”的認識。 答：________________________________________________________ ____________________________________________________________ 參考答案： 1、①離開同類而孤獨地生活。②樹木高大。 2、它離群索居，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。 3、特征是：從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，彎彎曲曲。原因是：沒有壓力，自由放任，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。 4、端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機。 5、積極參與競爭，律己。（如有別的認識只要言之成理也可得分）。

總結

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