《巨人的花园》课文原文
《巨人的花園》課文原文是為您推薦的內(nèi)容,希望對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
1、《巨人的花園》課文原文
每天下午,孩子們放學(xué)后,總喜歡到巨人的花園里去玩。
這是一個(gè)很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草,草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹,春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花,秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們在樹上唱著悅耳的歌,歌聲是那么動聽,孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。“我們在這兒多么快樂!”孩子們歡叫著。
有一天,巨人回來了。之前,他離家去看朋友,在那里一住就是七年。現(xiàn)在他回到家,看見孩子們正在花園里玩。
“你們在這兒做什么?”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了。
“我自己的花園就是我自己的花園,”巨人自言自語道,“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允許任何人在里面玩。”于是他在花園的四周砌了一道高墻,掛出一塊布告牌:禁止入內(nèi),違者重懲。那些可憐的孩子們現(xiàn)在沒有地方玩了,只能在高墻外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,談?wù)撝鴫?nèi)美麗的花園。“我們從前在那兒是多么快樂啊!”他們都這樣說。
春天來了,鄉(xiāng)下到處開著小花,到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里,仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌,因?yàn)槟抢餂]有孩子們的蹤跡;桃樹也忘了開花;偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來,可是一看見那塊布告牌,就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個(gè)花園忘記了,我們一年到頭都可以住在這兒啦!”雪用他的白色大衣覆蓋著青草,霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣,整天在花園里呼嘯著。他說:“這是個(gè)好地方,我們一定要請雹來玩一玩。”于是雹也來了。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭,然后又在花園里繞著圈子用力跑。
“我不懂為什么春天來得這樣遲,”巨人坐在窗前,望著窗外那凄涼的花園,“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好。”
可是春天始終沒有來,夏天也沒有來。秋天給每個(gè)花園帶來了金色果實(shí),但巨人的花園卻什么也沒有。
一天早晨,巨人還在睡覺,忽然聽見了動人的音樂。他以為是國王的樂隊(duì)從門外走過,其實(shí)是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久沒有聽見小鳥在花園里唱歌了,覺得這是全世界最動聽的音樂。這時(shí),雹停止了瘋鬧,北風(fēng)也不再吼叫,一縷陽光從窗外射進(jìn)來。“春天到底來了。”巨人說。他跳下床往外看。
他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來了,他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興,紛紛用花朵把自己裝飾起來,還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落,一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了,手還挨不到樹枝,只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜,北風(fēng)還在樹頂上吼叫。“快爬上來,孩子!”桃樹一面對小男孩說,一面盡可能地把樹枝垂下去,然而孩子還是太小了。
巨人看見這個(gè)情景,心也軟了。他對自己說:“我多么自私啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。 他輕輕地走下樓,靜悄悄地打開前門,走進(jìn)花園里。孩子們看見他,非常害怕,立刻逃走了,花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒有跑開,因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水,看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面,輕輕抱起他,放到樹枝上。這棵樹馬上開花了,小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人,親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了,也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說:“孩子們,花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子,拆除了圍墻。 從那以后,巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下,爬上巨人的肩膀,盡情地玩耍。
許多年過去,巨人老人。他不能再跟孩子們一塊兒玩了,只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲,同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說:“我有許多美麗的花,可孩子們卻是最美麗的花。” ___________________ 本文作者是英國的王爾德,譯者巴金,選作課文時(shí)有改動。
2、巨人的花園課文
四年級語文下冊:27《巨人的花園》課文講解:
注意本文的顯著特點(diǎn)是對比手法的運(yùn)用,文中列舉了好幾處
(1)巨人形象的前后對比
前半部分的巨人是自私、暴躁的,并且他還在花園的周圍砌上了圍墻
結(jié)尾處為我們展現(xiàn)的則是一個(gè)幸福的巨人,他將圍墻拆除了,并把花園還給了孩子們。
(2)花園景象的前后對比
在巨人砌墻前,春天花園里鮮花盛開,秋天果子豐碩
巨人砌墻后,花園里仍然是冬天,寒冷無比
(3)巨人的前后對比
拆墻前:“我不懂為什么春天來得這樣遲”
拆墻后:“巨人的花園又成了孩子們的樂園”
通過讓學(xué)生想象畫面,對比花園景色的變化,體會巨人在行動、心理上變化。
3、巨人的花園 課文
從前,一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里,春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。
花園的主人是個(gè)巨人,他外出旅行已有好久了。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
有一年秋天,巨人突然回來了。他見到孩子們在花園里玩耍,很生氣:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”
孩子們嚇壞了,四處逃散。
趕走孩子以后,巨人在花園周圍砌起圍墻,而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。
不久,北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時(shí)傳來小鳥的.歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。巨人裹著毯子,還瑟瑟發(fā)抖。他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼呀……”
一天早晨,巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去,一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里,他看到花園里草翠花開,有許多孩子在歡快地游戲,他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發(fā)脾氣了:“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥,紛紛逃竄。與此同時(shí),鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周,突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩。
“喂!你趕快滾出去!”小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是,他立刻拆除圍墻,把花園給了孩子們。
從那以后,巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下,爬上巨人的肩膀,盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。
4、《氓》課文原文
氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以為期。
乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān),載笑載言。爾卜爾筮,體無咎言。以爾車來,以我賄遷。
桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚!于嗟女兮,無與士耽!士之耽兮,猶可說也。女之耽兮,不可說也!
桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧。淇水湯湯,漸車帷裳。女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德。
三歲為婦,靡室勞矣。夙興夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。靜言思之,躬自悼矣。
及爾偕老,老使我怨。淇則有岸,隰則有泮。總角之宴,言笑晏晏,信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
憨厚農(nóng)家小伙子,懷抱布匹來換絲。其實(shí)不是真換絲,找個(gè)機(jī)會談婚事。送郎送過淇水西,到了頓丘情依依。不是我愿誤佳期,你無媒人失禮儀。望郎休要發(fā)脾氣,秋天到了來迎娶。爬上那垛破土墻,遙向復(fù)關(guān)凝神望。復(fù)關(guān)遠(yuǎn)在云霧中,不見情郎淚千行。情郎即從復(fù)關(guān)來,又說又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙,沒有兇兆心歡暢。趕著你的車子來,為我搬運(yùn)好嫁妝。桑樹葉子未落時(shí),綴滿枝頭綠萋萋。噓噓那些斑鳩兒,別把桑葚吃嘴里。哎呀年輕姑娘們,別對男人情依依。男人若是戀上你,要丟便丟太容易。女人若是戀男子,要想解脫難掙離。桑樹葉子落下了,枯黃憔悴任飄搖。自從嫁到你家來,多年窮苦受煎熬。淇水茫茫送我歸,水濺車帷濕又潮。我做妻子沒差錯(cuò),是你男人太奸刁。反覆無常沒準(zhǔn)則,變心缺德耍花招。婚后多年守婦道,繁重家務(wù)不辭勞。起早睡晚不嫌苦,忙里忙外非一朝。誰知家業(yè)已成后,漸漸對我施兇暴。兄弟不知我處境,個(gè)個(gè)見我哈哈笑。靜下心來細(xì)細(xì)想,獨(dú)自傷神淚暗拋。當(dāng)年發(fā)誓偕白頭,如今未老心先憂。淇水滔滔終有岸,沼澤雖寬有盡頭。回想少時(shí)多歡樂,談笑之間露溫柔。海誓山盟猶在耳,不曾想過會違背誓言。莫再回想背盟事,既已終結(jié)便罷休!
5、《雷雨》課文原文
《雷雨》課文原文:
滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不出。
忽然一陣大風(fēng),吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。
閃電越來越亮,雷聲越來越響。
嘩,嘩,嘩,雨下起來了。
雨越下越大,往窗外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。
漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。
天亮起來了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來。
雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。
《雷雨》是人教課標(biāo)版二年級下冊語文教材中的課文 。文章用精煉的文字,為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。雷雨,即雷陣雨,是空氣在極端不穩(wěn)定狀況下,所產(chǎn)生的劇烈天氣現(xiàn)象,它常挾帶強(qiáng)風(fēng)、暴雨、閃電、雷擊,甚至伴隨有冰雹或龍卷風(fēng)出現(xiàn),因此往往可造成災(zāi)害。另有曹禺著的同名話劇《雷雨》。
6、巨人的花園故事原文
課文原文:
從前,一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里,春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。
花園的主人是個(gè)巨人,他外出旅行已有好久了。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
有一年秋天,巨人突然回來了。他見到孩子們在花園里玩耍,很生氣:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”
孩子們嚇壞了,四處逃散。
趕走孩子以后,巨人在花園周圍砌起圍墻,而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。
不久,北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。巨人裹著毯子,還瑟瑟發(fā)抖。他想:“今年的春天為什么這么冷,這么荒涼呀……”
一天早晨,巨人被喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去,一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里,他看到花園里草翠花開,有許多孩子在歡快地游戲,他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發(fā)脾氣了:“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥,紛紛逃竄。與此同時(shí),鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周,突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個(gè)小男孩。
“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是,他立刻拆除圍墻,把花園給了孩子們。
從那以后,巨人的.花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下,爬上巨人的肩膀,盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。
7、巨人的花園幾年級課文
四年級。
《巨人的花園》課文主題:
本文主要講述了一個(gè)自私、冷酷的巨人在小男孩的啟發(fā)下醒悟了,改變了自己的觀點(diǎn),和孩子們一起過上幸福生活的故事。這個(gè)故事告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂,做人不可任性、自私。
本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。如,巨人砌墻與拆墻后花園情景的對比,巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對比、感覺的對比。春天不到花園里來是因?yàn)榫奕颂运搅耍池?zé)孩子們,把孩子們趕出花園,想獨(dú)享花園里的一切,得到的卻是寒冷和凄涼。
《巨人的花園》課文分段:
第一部分(1-2):寫巨人的花園很可愛,孩子們在花園里很快樂。
第二部分(3-9):寫巨人回來了,將孩子們趕出了花園,同時(shí)也趕走了春天。
第三部分(10-15):寫巨人醒悟,拆除了圍墻,花園又成了孩子們的樂園。
8、《不懂就要問》課文原文
孫中山小時(shí)候在私塾讀書。那時(shí)候上課,先生念,學(xué)生跟著念,咿咿呀呀,像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了,先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思,先生從來不講。一天,孫中山來到學(xué)校,照例把書放到先生面前,流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了,連連點(diǎn)頭。接著,先生在孫中山的書上又圈了一段。他念一句,叫孫中山念一句。孫中山會讀了,就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍,就背下來了。可是,書里說的是什么意思,他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想,這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?請您給我講講吧!”這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了,課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺,走到孫中山跟前,厲聲問道:“你會背了嗎?”“會背了。”孫中山說著,就把那段書一字不漏地背了出來。先生收起戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說:“我原想,書中的道理,你們長大了自然會知道的。現(xiàn)在你們既然想聽,我就講講吧!”先生講得很詳細(xì),大家聽得很認(rèn)真。后來,有個(gè)同學(xué)問孫中山:“你向先生提出問題,不怕挨打嗎?”孫中山笑了笑,說:“學(xué)問學(xué)問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
9、巨人的花園是幾年級的課文
《巨人的花園》是人教版第七冊四年級上冊第9課課文.這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外.從此,園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春、夏、秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里.一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來,春天也就跟著孩子們來了,園里立刻變得生機(jī)勃勃.當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了.后來,在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福.從這篇童話中,我們可以體會到,能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
10、《難忘的潑水節(jié)》課文朗讀
《難忘的潑水節(jié)》課文朗讀方法:
一、同桌互讀
即同桌兩人之間互相讀。這樣兩人可以互相監(jiān)督,及時(shí)改錯(cuò)。有一人一句輪讀法;也可一讀一聽交替進(jìn)行。這樣同學(xué)之間不僅可以進(jìn)行朗讀競賽,還可以使偷懶的學(xué)生變得積極活躍起來。
二、師生互讀
所謂師生互讀,就是老師讀上一句,學(xué)生接讀下一句。這種讀法可以提高學(xué)生的朗讀興趣,使學(xué)生倍感讀書愉快,在朗讀中也促進(jìn)師生間的互動與和諧。培養(yǎng)學(xué)生用感情讀,去與老師比高低。
三、分組讀
班級可以按座位分幾組,一組讀一句或一小段,輪著讀;可增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)和競爭意識,老師對表現(xiàn)好的小組給予適時(shí)積極的評價(jià)。這樣循序漸進(jìn),可調(diào)動每個(gè)小組的集體意識和朗讀熱情。
四、配樂朗讀
也就是在出示課文相關(guān)圖片或課件的同時(shí)播放輕音樂配音的朗讀方式。該讀法可以燃起學(xué)生的朗讀激情,使學(xué)生精神愉悅,靜心安神,加之圖片效應(yīng),使他們在朗讀時(shí)進(jìn)入情境,擴(kuò)展想象的空間。“一千個(gè)讀者,一千個(gè)哈姆雷特。”使每個(gè)學(xué)生對同一篇課文能讀出不同層次的理解。
五、拍手讀
節(jié)奏感強(qiáng)的兒歌或古詩歌,可以邊拍手邊讀兒歌(詩歌)的方法。可以自拍自讀;也可同桌對拍邊拍邊讀。這種讀適合活潑好動的低年級小學(xué)生,經(jīng)過嘗試,該讀法小兒童十分喜歡。
六、分角色朗讀
這種讀法在老師眼里覺得俗,但在預(yù)習(xí)時(shí)語文教師提前讓學(xué)生確定好角色預(yù)習(xí),課堂上讓學(xué)生把握好角色,使他們能全身心融入課文角色情境去讀,使課文像話劇一樣富有感染力。
11、表里的生物課文原文
1、我小時(shí)候住在一座小城里,城里沒有工廠,所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物,早晨有鳥叫得很好聽,夜里有狗吠得很怕人,夏天蟬在綠樹上叫,秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲;鐘樓上的鐘不是活的,有時(shí)卻洪亮地響起來,那是有一個(gè)老人在敲,街心有時(shí)響著三弦的聲音,那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?
2、可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上,不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn),并且它堅(jiān)硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音:滴答,滴答……沒有一刻的休息,這聲音比蟬鳴要柔和些,比蟲的歌曲要單調(diào)些。一天,我對父親說:“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了,他說:“只許聽,不許動。”停了一會兒,他又添上一句:小孩兒不許動表。”
12、美麗的鹿角課文原文
叢林中,住著一只漂亮的鹿。
有一天,鹿口渴了,找到一個(gè)池塘,痛痛快快地喝起
水來。池水清清的,像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映
在水中的影子:“咦,這是我嗎?”
鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒
有注意到自己是這么漂亮!他不著急離開了,對著池水欣
賞自己的美麗:“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美
別致,好像兩束美麗的珊瑚!”
一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了
自己的腿,不禁吸起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太
細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離
開的時(shí)候,忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起
耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子
正悄悄地向自己逼近
鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中
蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹枝掛住
了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會,猛撲過來。眼看就要追上了,
鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出
來,然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒有追上。
鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。
他嘆了嘆氣,說:“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四
條難看的腿卻讓我獅口逃生!”
13、鞋匠的兒子課文原文
第十六屆美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯出身于一個(gè)鞋匠家庭,而當(dāng)時(shí)的美國社會非常看重門弟。
林肯競選總統(tǒng)前夕,在參議院演講時(shí),遭到一個(gè)參議員的羞辱。這位參議員說:“林肯先生,在你開始演講之前,我希望你記住,你是一個(gè)鞋匠的兒子。”
那位參議員的目的就是要打擊林肯的自尊心,好讓他退出競選。
此刻,人們都沉默了,靜靜地看著林肯,聽他會說些什么話來反擊那位議員。
“我非常感謝你使我想起我的父親,”林肯說,“他已經(jīng)去世了。但我一定會記住你的忠告,我知道我做總統(tǒng)無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”
眾人不約而同地為林肯鼓起了掌。
林肯轉(zhuǎn)過頭,對那個(gè)傲慢的參議員說:
“據(jù)我所知,我的父親以前也為你的家人做過鞋子,如果你的鞋子不合腳,我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠,但我從小就跟父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)。”
接著,林肯又對所有的議員說:
“對參議院的任何人都一樣,如果你們穿的那雙鞋是我父親做的,而它們需要修理或改善,我一定盡可能幫忙。但是,有一件事是肯定的,我無法像他那么偉大,他的手藝是無人能及的。”
說到這里,林肯流下了眼淚,所有的嘲笑都化為真誠的掌聲。
后來,林肯如愿以償,當(dāng)上了美國總統(tǒng)。作為一個(gè)出身卑微的人,林肯沒有任何貴族社會的硬件,他惟一可以倚仗的只是自己出類拔萃的、扭轉(zhuǎn)不利局面的才華。正是關(guān)鍵時(shí)刻的一次心靈燃燒使他贏得了別人的尊重,包括那位傲慢的參議員,成就了生命的輝煌。
14、祖父的園子課文原文
呼蘭河這小城里住著我的祖父。我出生的時(shí)候,祖父已經(jīng)六十多歲了。
我家有一個(gè)大園子,這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動了。
祖父一天都在院子里邊,我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個(gè)個(gè)地溜平。其實(shí),不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單沒有蓋上菜種,反而把它踢飛了。
祖父鏟地,我也鏟地。因?yàn)槲姨。貌粍愉z頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來,我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟,不過是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把谷穗當(dāng)做野草割掉,把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。
當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問我:“這是什么?”
我說:“谷子。
祖父大笑起來,笑得夠了,把草摘下來問我:“你每天吃的就是這個(gè)嗎?
我說:“是的。”
我看著祖父還在笑,就說:“你不信,我到屋里拿來給你看。”我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說:“這不是一樣的嗎?”
祖父把我叫過去,慢慢講給我聽,說谷子是有芒針的,狗尾草卻沒有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
我并不細(xì)看,不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭,看見一個(gè)黃瓜長大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,于是丟下黃瓜追蜻蜓了。蜻蜓飛得那么快跑,哪里會追得上?好在也沒有存心一定要追上,跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花,捉一個(gè)綠螞蚱,把螞蚱腿用線綁上,綁了一會兒,線頭上只拴著一條腿,螞蚱不見了。
玩膩了,我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜,我也過來澆。但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空里一揚(yáng),大喊著:
“下雨啰!下雨啰!”
太陽在園子里是特別大的,天空是特別高的。太陽光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽底下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲,好像對面的土墻都會回答
花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)花,就開一個(gè)花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不同意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去,太陽也不知道這個(gè)。
只是天空藍(lán)悠悠的,又高又遠(yuǎn)。
白云來了,一大團(tuán)一大團(tuán)的,從祖父的頭上飄過,好像要壓到了祖父的草帽上。
我玩累了,就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡著了。
15、剪枝的學(xué)問課文原文
王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手,他家樹上結(jié)的桃子,總是那么大,那么甜。
去年冬季的.一天,我滿懷好奇地走進(jìn)桃園,只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。咔嚓,咔嚓,隨著剪刀揮舞,一根根枝條被剪了下來。我著急地問:王大伯,您怎么啦?干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢?
看我一臉疑惑的樣子,王大伯拿起一根剪下的枝條,笑了笑,對我說:你別看這根枝條長得粗壯,其實(shí)它只吸收營養(yǎng),不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉,到了春天就會瘋長起來,把許多養(yǎng)分奪走。接著,王大伯撫摸著那些留下的枝條,充滿信心地說:來年就靠它們結(jié)桃子啰!我將信將疑:剪去這些枝條,來年真的能長出更多更大的桃子嗎?
春天到了,桃花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂,它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們在桃園里奔跑著,嬉戲著。看著滿樹的桃花,我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。
暑假里,我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊,只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了,一個(gè)個(gè)光鮮紅潤,仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜,不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說的那番話。還真有道理呢!
16、生命的林子課文原文
《生命的林子》課文原文:
傳說玄奘剛剃發(fā)的時(shí)候,在法門寺修行。法門寺是個(gè)香火鼎盛的名寺,每天晨鐘暮鼓,香客如流。玄奘想靜思養(yǎng)神,潛心修身,但法門寺法事應(yīng)酬太繁,又感到自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年,談經(jīng)論道卻遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。
有人勸玄奘說:“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺,水深龍多,集納了天下的許多名僧,你若想在僧侶中出人頭地,不如到一些偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣,你的才華便會很快顯露出來。”
玄奘想了許久,覺得這話很對,便決意辭別師父,離開這喧喧嚷嚷高僧濟(jì)濟(jì)的法門寺,尋一個(gè)偏僻冷落的深山小寺去。于是,玄奘打點(diǎn)了經(jīng)卷、包裹,去向方丈辭行。
方丈明白玄奘的意圖后,問玄奘:“燭火和太陽哪個(gè)更亮些?”玄奘說當(dāng)然是太陽了。方丈說:“你愿做燭火還是愿做太陽呢?”
玄奘認(rèn)真思忖了好久,鄭重地回答說:“我愿做太陽!”于是方丈微微一笑,說:“我們到寺后的林子去走走吧。”
法門寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈先將玄奘帶到不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭上。這座山上樹木稀疏,只有一些灌木和三兩棵松樹。方丈指著其中最高大的一棵,說:“這棵樹是這里最大最高的,可它能做什么呢?”玄奘圍著樹看了看,這棵樹亂枝縱橫,樹干又短又扭曲,就說:“它只能做煮菜的薪柴。”
方丈又帶玄奘到那片郁郁蔥蔥的林子中去。林子遮天蔽日,棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘:“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢?”
玄奘說:“是因?yàn)闋幹薪犹焐系年柟獍伞!狈秸舌嵵氐卣f:“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們長在一起,就是一個(gè)群體,為了一縷陽光,為了一滴雨露,它們都奮力向上生長,于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹,在灌木中鶴立雞群,不愁沒有陽光,沒有樹和它們競爭,所以,它們就成了薪柴啊。”
玄奘聽了,慚愧地說:“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子,而山野小寺就是那棵遠(yuǎn)離樹林的樹了。方丈,我是不會離開法門寺的!”
在法門寺這片森林里,玄奘潛心苦修,終于成為一代名僧。
是的,一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會這個(gè)群體的,就像一棵大樹,不能遠(yuǎn)離森林。
17、夜晚的實(shí)驗(yàn)課文原文
意大利科學(xué)家斯帕拉捷習(xí)慣晚飯后到附近的街道上散步。他常常看到,很多蝙蝠靈活的在空中飛來飛去,卻從不會撞到樹上或者墻壁上。這個(gè)現(xiàn)象引起了他的好奇:蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在的飛行呢?
1793年夏天,一個(gè)晴朗的夜晚,喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯,便走出街口,把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時(shí),不由得尖叫起來。因?yàn)槟菐字或穑劬θ凰缮狭耍际恰跋棺印毖健?/p>
斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原來,每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時(shí),總認(rèn)為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了,就不可能在黑暗中靈巧的躲過各種障礙物,并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪:不用眼睛,蝙蝠憑什么來辨別前方的物體,捕捉靈活的飛蛾呢?
于是,他把蝙蝠的鼻子堵住。結(jié)果,蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。“難道他薄膜似的翅膀,不僅能夠飛翔,而且能在夜間洞察一切嗎?”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來幾只蝙蝠,用油漆涂滿它們的全身,然而還是沒有影響到它們的飛行。
最后,斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵,把他們放到夜空中。這次,蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞,很快就跌落到地上。
啊!蝙蝠在夜間飛行,捕捉食物,原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的!
斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn),揭開了蝙蝠飛行的秘密,促使很多人進(jìn)一步思考:蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“聽”沒有聲音的物體呢?
后來人們繼續(xù)研究,終于弄清了其中的奧秘。原來,蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”,這種聲音沿著直線傳播,一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”,就能迅速做出判斷,靈巧的自由飛翔,捕捉食物。
現(xiàn)在,人們利用超聲波來為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航,尋找地下的'寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣,廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會想到,自己的實(shí)驗(yàn),會給人類帶來如此巨大的恩惠。
18、昆明的雨課文原文
寧坤要我給他畫一張畫,要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候,畫了一幅,右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌,末端開出一朵金黃色的花。左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字:
昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪,仙人掌懸空倒掛,尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng),亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌,味極鮮腴。
我想念昆明的雨。
我以前不知道有所謂的雨季。雨季,是到昆明以后才有了具體感受的。
我不記得昆明的雨季有多長了。但不無聊。因?yàn)樗亲咦咄M#咦咄M#皇沁B續(xù)的,上上下下。而且也不悶。我認(rèn)為昆明在雨季空氣壓力不低,人們很舒服。昆明的雨季明亮、豐滿、充滿感情。城市春季植被深,孟夏植被長。昆明在雨季,是濃綠的。植被枝葉含水量已達(dá)到飽和狀態(tài),呈現(xiàn)出過度、近乎夸張的旺盛。
我的那幅畫很逼真。我確實(shí)看見一棵仙人掌倒著開著。從前,昆明人用來辟邪的門上有這樣一個(gè)東西:一面小鏡子,四周是八卦,下面是仙人掌,仙人掌在一個(gè)洞里,用麻線穿過,掛在釘子上。昆明仙人掌多,且極肥大。有些家庭在花園周圍種了一圈仙人掌作為籬笆。種仙人掌,豬羊不敢進(jìn)園子吃蔬菜。仙人掌有刺,但是豬和羊怕刺。
昆明真菌資源豐富。在雨季,你可以在蔬菜市場上看到各種各樣的真菌。最豐富和最便宜的是牛肝菌。當(dāng)牛肝菌下肚的時(shí)候,每家餐廳都在賣炸牛肝菌,甚至西南聯(lián)合大學(xué)的食堂里都能擺上一碗。
牛肝菌和肝一樣光滑、嫩滑、新鮮、芳香。炸牛肝菌必須放更多的大蒜,否則很容易暈倒。青霉比牛肝菌稍微貴一些。這種菌炒熟或淡綠色,樣式比牛肝菌高。真菌之王是云杉雞。云杉雞是一種昂貴的山珍海味,但它并沒有那么貴。
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的《巨人的花园》课文原文的全部內(nèi)容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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