望海潮(東南形勝)教案一等獎是為您推薦的內容，希望對您的學習工作帶來幫助。

1、望海潮(東南形勝)教案

一、 基礎知識

1、 詞的起源

產生于盛唐，盛行于宋。又稱為“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。

2、 詞牌和題目

詞牌就是詞調的名稱。早期的詞牌有名稱，許多和填詞的內容是一致的，如唐代白居易的《憶江南》就是寫江南的美麗風光，張志和的《漁歌子》歌詠的是漁父生活。因此可以說，早期的詞牌有許多也可看作標題。但到后來詞牌往往只表示詞的聲韻格律，與調的內容漸漸失去直接的聯系。因此，后來填詞的人常常在詞牌后加些文字來標明詞所寫的內容，這就是詞題。如宋代晏殊的《山亭柳》詞，詞牌下有“贈歌者”三字，這就是詞的題目，表示了詞所寫的內容。又如蘇軾的《念奴嬌》，題目是“赤壁懷古”。有的用詞題還不足以表示所寫內容，往往就寫一段小序來說明創作的原委，如姜夔的名作《揚州慢》就有頗長的一段小序。所以有的詞，不僅有詞牌，有詞題，而且還有小序。這種例子在南宋詞中尤其普遍。

3、 詞的分類

①按字數分：小令(58字以內)中調(59到90字)長調(91字以上)

②按風格分：婉約詞(柳永、李清照、秦觀、周邦彥)豪放詞(蘇軾、辛棄疾)

③按曲段分：單調，雙調(上下闋)，三疊(第一闕、第二闕、第三闕)，四疊。

4、 作者介紹

奉旨填詞柳三變：柳永《鶴沖天》中有“忍把浮名，換了淺斟低唱”句，北宋仁宗曾批評他：“此人好去‘淺斟低唱’，何要‘浮名’?且填詞去。”，將名字抹去。柳永自稱：“奉旨填詞。”

三秋桂子，十里荷花：據說完顏亮讀罷柳永的《望海潮》一詞，稱贊杭州之美：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華……有三秋桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、立馬吳山之志”，隔年以六十萬大軍南下攻宋。(羅大經《鶴林玉露》卷一)

凡有井水處，即能歌柳詞：宋葉夢得《避暑錄話》記載：“柳永為舉子時，多游狹邪，善為歌辭。教坊樂工每得新腔，必求永為辭，始行于世，于是聲傳一時。余仕丹徒，嘗見一西夏歸朝官云：‘凡有井水處，即能歌柳詞。’” 并且柳詞可分俚、雅兩派。

二、 整體感知

1、 教師范讀并指導,學生體會讀

2、 根據詞的基礎知識，分析這首詞所屬的類型。

3、 學生談一下作者筆下的杭州有什么特點。

明確：柳永《望海潮》詞中描寫了杭州城市的繁華、錢江大潮的壯觀、西湖風景的秀麗，表現了對豪富、安樂的都市生活的贊美和向往。這是盛宋社會風貌的速寫，把杭州獨特的'自然風光與市井風情，表現得既充分又含蓄，俊逸、豪爽的格調給讀者留下了難以磨滅的印象。

三、 合作探究

1、 上闕四句話各說了什么內容?

板書：杭州繁華 城市規模 自然景觀 市井面貌

探討“怒濤卷霜雪”中“卷”字的妙處。

2、 理解之后再有感情的齊讀上闕。嘗試背誦

3、 上闕就杭州城各個方面進行了細致的描寫和刻畫，再現了杭州的繁華氣象，那么下闕圍繞著什么地點來寫?

板書：西湖清嘉

下闕描寫了哪些人?他們的情態反映了什么深層含義。

板書：百姓自得 官員怡樂 作者欣羨

明確：突出社會安定祥和。(這是一首以拜謁為目的創作的詞。)

4、 有感情的齊讀下闕內容。

四、 能力提升

1、 點染：國畫用語，引申到古典詩詞中，所謂點，就是點明，將所要抒寫的情感、道理，一語點明，使讀者了然于胸;所謂染，就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點明的情感、道理烘托出來，以便讀者對其能更具體、更生動地把握。(但必須強調的是，點染之間不能“有他語相隔”，只能是一氣而下。)本詞是怎樣運用點染手法的?

有人說詩歌中，“一切景語皆情語”。本文描繪的景色給人什么樣的感覺?反映了作者怎樣的感情。

2、 借景抒情：對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式叫借景或借物抒情。抒情的種類：

① 樂景抒樂情

② 哀景抒哀情——《天凈沙.秋思》

③ 樂景抒哀情——《春夜洛城聞笛》《絕句》(江碧烏逾白)

④ 哀景抒樂情——《喜見外弟盧綸見宿》

作業：從下列詩中任選一首,從點染結合、借景抒情的角度賞析。

《蜀道難》《琵琶行》《登高》。

2、望海潮(東南形勝)

望海潮·東南形勝

柳永〔宋代〕

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。(三吳一作：江吳)

重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。

杭州地處東南方，地理形勢優越，風景優美，是三吳的都會，這里自古以來就十分繁華。如煙一般的柳色、裝飾華美的橋梁，擋風的簾子、青綠色的帳幕，樓閣高高低低，大約有十萬戶人家。高聳入云的樹，環繞著錢塘江沙堤，又高又急的潮頭沖過來，浪花像霜雪在滾動，寬廣的江面一望無涯。市場上陳列著琳瑯滿目的珠玉珍寶，家家戶戶都存滿了綾羅綢緞，爭相比奢華。

里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗。秋天桂花飄香，夏季十里荷花。不論是白天還是夜晚，湖面上都飄蕩著羌管的笛聲和采菱的歌聲，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。孫何外出時，成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，聲勢暄赫。在微醺中聽著簫鼓管弦，吟詩作詞，贊賞著美麗的水色山光。他日把這美好的景致畫出來，回京升官時向人們夸耀。

3、望海潮(東南形勝)柳

《望海潮·東南形勝》是宋代詞人柳永創作的一首詞。此詞主要描寫杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華，下片寫西湖，展現杭州人民和平寧靜的生活景象。全詞以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體，一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象。此詞慢聲長調和所抒之情起伏相應，音律協調，情致婉轉，是柳永的一首傳世佳作。

創作背景：

吳熊和《柳永與孫沔的交游及柳永卒年新證》考證此詞為柳永在杭州贈資政殿學士、知杭州孫沔作。孫沔向誤作孫何。陳元靚《歲時廣記》卷三十一引楊湜《古今詞話》：柳耆卿與孫相何為布衣交。孫知杭州，門禁甚嚴。耆卿欲見之不得，作《望海潮》詞，往謁名妓楚楚曰：“欲見孫相，恨無門路。若因府會，愿借朱唇歌于孫相公之前。若問誰為此詞，但說柳七。”中秋府會，楚楚宛轉歌之，孫即日迎耆卿預坐。由這個故事來看，這首詞是一首干謁詞，目的是請求對方為自己舉薦。

4、望海潮(東南形勝)語言風格

全詞以點帶面,明暗交叉,鋪敘曉暢,形容得體,一反柳永慣常的風格,以大開大闔、波瀾起伏的筆法,濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象。

創作背景

柳永一直不得志，便到處飄泊流浪，尋找晉升的途徑，迫切希望得到他人的提拔。根據羅大經《鶴林玉露》所載，柳永到杭州后，得知老朋友孫何正任兩浙轉運使，便去拜會孫何。無奈孫何的門禁甚嚴，柳永是一介布衣，無法見到。

于是柳永寫了這首詞，請了當地一位著名的歌女，吩咐她說，如果孫何在宴會上請她唱歌，不要唱別的，就唱這首《望海潮·東南形勝》。

后來，這位歌女在孫何的宴會上反復地唱這首詞，孫何被吸引就問這首詞的作者，歌女說是你的老朋友柳三變所作（那時柳永還沒有改名）。孫何請柳永吃了一頓飯，就把他打發走了，也沒有怎么提拔他。由這個故事來看，這首詞是一首干謁詞，目的是請求對方為自己舉薦。

5、望海潮(東南形勝)/柳永

《望海潮·東南形勝》是宋代詞人柳永的詞作。此詞主要描寫杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華，下片寫西湖，展現杭州人民和平寧靜的生活景象。全詞以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體，一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象。此詞慢聲長調和所抒之情起伏相應，音律協調，情致婉轉，是柳永的一首傳世佳作。

創作背景：

吳熊和《柳永與孫沔的交游及柳永卒年新證》考證此詞為柳永在杭州贈資政殿學士、知杭州孫沔之作。孫沔向誤作孫何。陳元靚《歲時廣記》卷三十一引楊湜《古今詞話》：“柳耆卿與孫相何為布衣交。孫知杭州，門禁甚嚴。耆卿欲見之不得，作《望海潮》詞，往謁名妓楚楚曰：‘欲見孫相，恨無門路。若因府會，愿借朱唇歌于孫相公之前。若問誰為此詞，但說柳七。’中秋府會，楚楚宛轉歌之，孫即日迎耆卿預坐。”由這個故事來看，這首詞是一首干謁詞，目的是請求對方為自己舉薦。

6、望海潮(東南形勝)描寫景色的句子是

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。

詞的上半闕寫的是杭州的繁華景象。前三句是對杭州總的概括。杭州地處東南，風景優美，它是三吳地區的重要都市，人才薈萃，財貨云集。正是因為有這樣的地理和人文優勢，所以錢塘自古以來就十分繁華。

前兩句算是橫向描寫，概括了杭州的現狀。而后一句則算是縱向描寫。從古至今，寫出了他自古繁華的歷史，縱橫交錯，將杭州繁華的風貌寫到了極致。接著的三句是圍繞“三吳都會”而寫的。高高低低的樓閣、張簾掛幕的人家，錯落在煙柳畫橋中，令人目不暇接。“煙柳畫橋”寫的是街巷橋梁之美，“風簾翠幕”則是突出了房屋之雅，而“十萬人家”表現出了都市的繁庶景象。這里的“十萬”自然是虛指，意在體現人口之眾，就像杜甫的“城中十萬戶”。

緊接著的三句描寫是對“東南形勝”的補充。錢塘江畔，直入云霄的大樹環繞著沙堤，洶涌澎湃的潮水卷起如霜似雪的浪花，廣闊的江面一望無際。這里詞人只截取了錢塘江的景色，江岸郁郁蔥蔥，江潮波瀾壯闊。這樣壯麗的景色與前文的“形勝”遙相呼應。最后的三句極寫杭州之繁華。市場上陳列著各種的珠寶玉石，家家戶戶的倉庫堆滿了綾羅綢緞，人人都在互相攀比豪奢。這里前一句說的是杭州的商業貿易情況，而后一句寫的是衣著服飾。

7、望海潮(東南形勝)?[宋]柳永

《望海潮·東南形勝》是宋代詞人柳永的詞作。此詞主要描寫杭州的富庶與美麗。上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華，下片寫西湖，展現杭州人民和平寧靜的生活景象。全詞以點帶面，明暗交叉，鋪敘曉暢，形容得體，一反柳永慣常的風格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現了杭州的繁榮、壯麗景象。此詞慢聲長調和所抒之情起伏相應，音律協調，情致婉轉，是柳永的一首傳世佳作。

創作背景：

吳熊和《柳永與孫沔的交游及柳永卒年新證》考證此詞為柳永在杭州贈資政殿學士、知杭州孫沔之作。孫沔向誤作孫何。陳元靚《歲時廣記》卷三十一引楊湜《古今詞話》：“柳耆卿與孫相何為布衣交。孫知杭州，門禁甚嚴。耆卿欲見之不得，作《望海潮》詞，往謁名妓楚楚曰：‘欲見孫相，恨無門路。若因府會，愿借朱唇歌于孫相公之前。若問誰為此詞，但說柳七。’中秋府會，楚楚宛轉歌之，孫即日迎耆卿預坐。”由這個故事來看，這首詞是一首干謁詞，目的是請求對方為自己舉薦。

8、短詩三首繁星(七一)(一三一)(一五九)教案

【課時目標】

　　　1.會認“漫、濤”2個生字,會寫“藤、躲”等8個字。正確讀寫“繁星、藤蘿、波濤”等詞語。

　　　2.有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。

　　　3.學習《繁星(七一)》《繁星(一三一)》,體會作者表達的情感。

　　【教學過程】

　　一、談話導入,揭示課題。

　　1.(出示《繁星》詩集)有沒有同學讀過這本書呢?

　　2.讓學生簡要說說對《繁星》的了解。

　　　《繁星》是一部詩集,由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”,她認為“有了愛,便有了一切”。在《繁星》里,她唱出了愛的贊歌。冰心贊頌母愛,贊頌人類之愛,贊頌童心,同時她也贊頌大自然,尤其贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。

　　3.作者簡介:冰心,原名謝婉瑩,現代著名作家、兒童文學作家。著名的詩集有《繁星》《春水》,主要作品有《冰心小說散文集》《冰心散文集》《寄小讀者》《小橘燈》等。

　　設計意圖:談話導入,揭示課題,簡介作者。

　　二、初讀詩歌,明白大意。

　　1.用自己喜歡的方式,自由地朗讀詩歌,注意:讀準字音,讀通詩句,并想一想每首詩歌都寫了什么內容。

　　2.指名分小節朗讀,教師正音,引導學生認識生字。

　　3.匯報主要內容。

　　(1)《繁星(七一)》主要回憶作者兒時和母親在一起時的情景。

　　(2)《繁星(一三一)》抒發了作者對大海的熱愛之情。

　　(3)《繁星(一五九)》主要表達了作者對母愛的贊美與感激之情。

　　設計意圖:初讀詩歌,明白大意。

9、虞美人(春花秋月何時了)教案

一、教學目標：

1、掌握有關詞的知識點以及李煜的有關文學常識。

2、了解李煜借江水表達愁情的手法。

二、核心素養：

語言建構與運用：掌握有關詞的知識點以及李煜的有關文學常識。對李煜其人及其詞有一定的了解。

思維發展與提升：了解李煜借江水表達愁情的手法。感受李煜的愁情之源。

審美鑒賞與創造：感受本文將“抽象的感情形象化”的藝術特色。學會分析詩詞的意象及意境，從而把握詩人的感情。

文化傳承與理解：體會詩歌含蓄不盡，余味悠長的愁情別緒，了解詞人亡國后的深哀巨痛，領會詞作感動人心乃至傳頌至今的深刻原因。培養學生健康積極的家國情懷。

1、學會分析詩詞的意象及意境，從而把握詩人的感情。

2、知人論世的欣賞方法。

學生通過小學、初中的系統學習和本冊古詩部分的集中學習，有了一定的古詩鑒賞能力，這首詩歌在內容上難度不大，可以做多角度解讀。并在課前查找相關背景資料，加深詞的內容理解。

《虞美人》

一、導入新課：

歌曲《虞美人》班上有些同學會唱，大家知不知道這首歌曲的作詞是誰？李煜你熟悉嗎？誰能介紹介紹他？

二、詞人簡介：

李煜(937-978)，字重光，南唐中主李璟之子，公元961年嗣位，史稱南唐后主，在位十五年。作為文人的李煜善詩文、能書畫、通音律，尤以詞聞名。正如前人吊之詩：“作個才子真絕代”。但作為國君的李煜縱情享樂，政事不修，公元975年宋兵破金陵，出降，封為“違命侯”最后被毒死。也印證了前人吊之詩：“可憐薄命作君王。”

李煜的前半生，生活相當豪華奢侈，詞的題材相對狹窄，無非是表現宮廷生活、男女戀情或離愁別恨，基調歡樂；亡國后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉向了寫思鄉之情、亡國之恨，基調傷感，成就很高。

三、寫作背景：

這首詞包含了一個凄慘的故事：公元975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被封為“違命侯”，行動受人監視，失去自由。相傳后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》詞，宋太宗知道后，大怒，賜酒將他毒死，所以這首詞可說是他的絕命詞。

四、詞文學習：

1、學生自讀詞文，弄清詞意：

2、教師講解學生不懂的詞句：

五、誦讀：

1、指定學生誦讀，其他學生思考文中哪個詞概括了全文的感情？

2、教師評點并作誦讀技法指導：

感情基調：低沉、凄涼。

把握節奏：

重讀詞語：何時、多少、又、不堪、應、只是、幾多、一江。

韻腳：了、少、風、中、在、改、愁、流

押韻特點：兩句一換韻，兩平兩仄。

六、李煜為什么而愁，又是怎樣抒發愁情？我們具體研習詩句：

1、“春花秋月”本是美好的事物，詞人為什么希望它結束呢？

李煜降宋后雖然被封為違命侯，但實際上過著囚徒般的生活。“春花秋月”的美景容易讓作者睹物思人，想起過去美好的歲月，令人傷感，所以作者盼望它快點結束。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。

2、“往事知多少”中的往事指什么呢？

往事”的內容很豐富，可以泛指他做帝王時的一切活動。具體來說可能是過去后宮佳麗的簇擁，錦衣玉食的生活，萬首稱臣的尊嚴以及為所欲為的自由感等等。可是以往的一切都沒有了，都已經消逝了。

3、“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”中的“又”表現了作者怎樣的思想感情？

又東風”點明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應。季節的.變化引起他的無限感慨：感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返；感慨復國之夢隨著花開月圓而逐步破滅。

4、詞中兩次提到“月”這個意象，“月亮”這個意象有什么特殊涵義嗎？

舉頭望明月，低頭思故鄉”“月是故鄉明”“海上生明月，天涯共此時”“我寄愁心與明月”：表現懷念故鄉、懷念親人。

5、“雕欄玉砌應猶在”一句中，為何只提到“雕欄玉砌”而不是其他事物？

皇權的象征

6、在前六句中，哪個字可以作為全詞的“詩眼”？“只是朱顏改”中，僅僅只有容顏在改嗎？

“只是朱顏改”的“改”字

改變的還有生活(錦衣玉食的生活變為囚徒的生活)，地位(由國之君淪為階下囚)，感受(由安富尊榮到忍辱蒙羞)，社稷。

10、聲聲慢(尋尋覓覓)和江城子(密州初出獵)

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒獨自，怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

譯文:我獨處陋室若有所失地東尋西覓，但過去的一切都在動亂中失去了，永遠都尋不見、覓不回了；眼前只有冷冷清清的環境（空房內別無長物，室外是萬木蕭條的秋景,這種環境又引起內心的感傷，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一齊涌來，令人痛徹肺腑，難以忍受了。）秋季驟熱或驟冷的時候，最難以保養將息。 飲進愁腸的幾杯薄酒，根本不能抵御早上的冷風寒意。望天空，但見一行行大雁掠過，回想起過去在寄給丈夫趙誠明的詞中，曾設想雁足傳書，互通音信，但如今丈夫已死，書信無人可寄，故見北雁南來，聯想起詞中的話，雁已是老相識了，更感到傷心。

地上到處是零落的黃花，憔悴枯損，如今有誰能與我共摘啊！整天守著窗子邊，孤孤單單的，怎么容易挨到天黑！到黃昏時，又下起了綿綿細雨，一點點，一滴滴灑落在梧桐葉上，發出令人心碎的聲音。這種種況味，一個“愁”字怎么能夠說盡！

11、枝()葉()

枝繁葉茂、枝流葉布、枝對葉比、枝附葉連、枝附葉著、枝布葉分、枝分葉散、枝附葉著、枝附葉從。

枝繁葉茂，形容枝葉繁盛茂密。或比喻家族人丁興旺，后代子孫多。

近義詞：枝葉扶疏、生機勃勃、興旺發達。

反義詞：枝葉凋零、死氣沉沉、枯枝爛葉。

粗枝大葉繪畫,畫樹木粗枝大葉,不用工筆.比喻工作粗糙,不認真細致。

胡枝扯葉指東拉西扯,不著邊際。

加枝添葉在敘事或轉述時,于主要事件外,添上原來沒有的內容。

金枝玉葉原形容花木枝葉美好.后多指皇族子孫.現也比喻出身高貴或嬌嫩柔弱的人。

枯枝敗葉敗：衰敗.干枯的樹枝,衰敗的花葉.形容荒涼、破壞的樣子。

連枝帶葉同根所生的枝葉.常比喻兄弟之間的密切關系。

連枝分葉同根所生的枝葉.常喻兄弟之間的密切關系。

駢枝儷葉指偶句儷辭。

12、望海潮.東南形勝

《望海潮·東南形勝》此詞一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌。它點出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。三吳，舊指吳興、吳郡、會稽。錢塘，即杭州。此處稱“三吳都會”，極言其為東南一帶、三吳地區的重要都市，字字鏗鏘有力。其中“形勝”“繁華”四字，為點睛之筆。自“煙柳”以下，便從各個方面描寫杭州之形勝與繁華。“煙柳畫橋”，寫街巷河橋的美麗：“風簾翠幕”，寫居民住宅的雅致。“參差十萬人家”一句，轉弱調為強音，表現出整個都市戶口的繁庶。“參差”為大約之義。“云樹”三句，由市內說到郊外，只見錢塘江堤上，行行樹木，遠遠望去，郁郁蒼蒼，猶如云霧一般。一個“繞”字，寫出長堤迤邐曲折的態勢。“怒濤”二句，寫錢塘江水的澎湃與浩蕩。“天塹”，原意為天然的深溝，這里移來形容錢塘江。錢塘江八月觀潮，歷來稱為盛舉。描寫錢塘江潮是必不可少的一筆。“市列”三句，只抓住“珠璣”和“羅綺”兩個細節，便把市場的繁榮、市民的殷富反映出來。珠璣、羅綺，又皆婦女服用之物，并暗示杭城聲色之盛。“競豪奢”三個字明寫肆間商品琳瑯滿目，暗寫商人比夸爭耀，反映了杭州這個繁華都市窮奢極欲的一面。

下片重點描寫西湖。西湖，蓄潔停沉，圓若寶鏡，至于宋初已十分秀麗。重湖，是指西湖中的白堤將湖面分割成的里湖和外湖。湖山之美，詞人先用“清嘉”二字概括，接下去寫山上的桂子、湖中的荷花。這兩種花也是代表杭州的典型景物。柳永這里以工整的一聯，描寫了不同季節的兩種花。“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，具有撼動人心的藝術力量。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，對仗也很工穩，情韻亦自悠揚。“泛夜”“弄晴”，互文見義，說明不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優美的笛曲和采菱的歌聲。著一“泛”字，表示那是湖中的船上，“嬉嬉釣叟蓮娃”，是說吹羌笛的漁翁，唱菱歌的采蓮姑娘都很快樂。“嬉嬉”二字，則將他們的歡樂神態，作了栩栩如生的描繪，生動地描繪了一幅國泰民安的游樂圖卷。接著詞人寫達官貴人此游樂的場景。成群的馬隊簇擁著高高的牙旗，緩緩而來，一派暄赫聲勢。筆致灑落，音調雄渾，仿佛令人看到一位威武而又風流的地方長官，飲酒賞樂，嘯傲于山水之間。“異日圖將好景，歸去鳳池夸”是這首詞的結束語。“好景”二字，將如上所寫和不及寫的，盡數包攏。意謂當達官貴人們召還之日，合將好景畫成圖本，獻與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此一人間仙境。以達官貴人的不思離去，烘托出西湖之美。

13、望海潮·東南形勝注音

dōng nán xíng shèng，sān wú dōu huì，qián táng zì gǔ fán huá，yān liǔ huà qiáo，fēng lián cuì mù，cēn cī shí wàn rén jiā。yún shù rào dī shā，nù tāo juǎn shuāng xuě，tiān qiàn wú yá。shì liè zhū jī，hù yíng luó qǐ，jìng háo shē。

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

zhòng hú dié yǎn qīng jiā。yǒu sān qiū guì zǐ，shí lǐ hé huā。qiāng guǎn nòng qíng，líng gē fàn yè，xī xī diào sǒu lián wá。qiān qí yōng gāo yá。chéng zuì tīng xiāo gǔ，yín shǎng yān xiá。yì rì tú jiāng hǎo jǐng，guī qù fèng chí kuā。

重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。

總結

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