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選擇題
題目：口才是人際交流的潤滑劑。
答案：
A、對
題目：說話的水平決定了溝通的成敗。
答案：
A、對
題目：能說話≠有口才。
答案：
A、對
題目：會說話≠有口才。
答案：
A、對
題目：能說話+會說話=說好話=有口才。
答案：
A、對
題目：言不在多，達意則靈。
答案：
A、對
題目：口才是個人智慧的集中體現。
答案：
A、對
題目：說話內容體現理性魅力和智慧的光輝。
答案：
A、對
題目：你的語言是編碼者，對方就是解碼者。
答案：
A、對
題目：要根據對方的性格、身份、背景等調整你自己的語言。
答案：
A、對
題目：動詞、名次、形容詞安放在不同的地方，讓對方更好地接收信息。
答案：
A、對
題目：口才按應用類型分為：日常談話、競選演講、調查采訪等。
答案：
A、對
題目：口才按形式類型分：朗誦、解說、演講、主持、辯論等。
答案：
A、對
題目：口語表達能力是口才的基礎，是口才的主要內容。
答案：
A、對
題目：口才溝通三（四）要素：說話者、信息、聽話者、（環境）。
答案：
A、對
題目：口才具有政治生活中的鼓動辯駁作用。
答案：
A、對
題目：口才具有經濟競爭中的公關談判作用。
答案：
A、對
題目：口才具有教育活動中的傳播感染作用。
答案：
A、對
題目：口才具有日常生活中的協調溝通作用。
答案：
A、對
題目：人的情感表達由三部分構成：7%語氣詞+38%聲調+55%體態。
答案：
A、對
題目：即興演講，又稱即席演講或即時演講。
答案：
A、對
題目：隨著時代的發展，即興演講的范圍越來越廣，使用頻率越來越高。
答案：
A、對
題目：即興演講具有臨場性。
答案：
A、對
題目：即興演講不能像命題演講那樣事先擬好草稿。
答案：
A、對
題目：即興演講的定格常用開頭、主體、結尾“三格法”。
答案：
A、對
題目：演講者要以簡潔、生動、形象的語言去征服聽眾。
答案：
A、對
題目：即興演講可分不同的類型。
答案：
A、對
題目：所謂主動式即興演講，指演講者被臨場的情景所激動而主動發表的演講。
答案：
A、對
題目：即興演講必須是有感而發。
答案：
A、對
題目：所謂被動式即興演講，指演講者原本不準備演講，但被會議主持人或其他人臨時邀請所發表的演講。
答案：
A、對
題目：賽場即興演講即被動式即興演講的典型。
答案：
A、對
題目：被動式即興演講，要強調“切題”與“超旨”。
答案：
A、對
題目：所謂“切題”，指緊扣主題不偏不離，不枝不蔓。
答案：
A、對
題目：所謂“超旨”，指超出“公共主題”，不能人云亦云、老生常談，要題材新穎、與眾不同。
答案：
A、對
題目：論辯性即興演講，是指兩個或兩個以上持有對立或各不相同的觀點的說話者，面對面地進行針鋒相對的爭論的演講。
答案：
A、對
題目：隨著人類社會的發展，人們社交活動的日益擴大和頻繁以及演講與口才水平的不斷提高，對人們即興演講能力的要求也就越來越高。
答案：
A、對
題目：隨著時代的發展與社會的進步，即興演講這種方式越來越受到人們的青睞，其優勢越來越明顯。
答案：
A、對
題目：即興演講的內容都在現場準備，貼近現實生活，貼近觀眾、聽眾心理。
答案：
A、對
題目：即興演講是動態性強的語言交流活動。
答案：
A、對
題目：同一聽眾，對不同的演講內容理解好壞也大有區別。
答案：
A、對
題目：影響聽眾聽力的主要因素是：聽眾的身體條件、情緒狀況、聽講環境、信息的重要程度與演講者的關系等等。
答案：
A、對
題目：演講的客觀因素中，有相當一部分是演講者和演講組織者可以駕馭的，而聽眾的主觀因素中，也有一些是可以通過演講者和組織者的努力而激發起來的。
答案：
A、對
題目：聽眾總是根據現場情境來運用自己的聽力技巧的。
答案：
A、對
題目：事實上每個聽眾聽講都是將信息進行主觀的刪節、補充，甚至曲解，都會自然地表現出選擇的傾向性。
答案：
A、對
題目：聽眾的心理定式即是聽眾在聽演講時的心理準備和既定態度。
答案：
A、對
題目：要使聽眾積極配合演講活動，必須認真理解聽眾的心理需求。
答案：
A、對
題目：要使演講成功，演講者應盡可能地滿足聽眾正當的精神需求。
答案：
A、對
題目：演講者要善于識別理解自己的對象——聽眾的需要屬于哪個層次，然后確定自己的對策。
答案：
A、對
題目：高校畢業生與用人單位基本上都實行了雙向選擇。
答案：
A、對
題目：求職，就是選擇、謀取職業。
答案：
A、對
題目：求職口才就是求職者在應聘（面試）過程中，進行語言溝通時所表現出來的才能。
答案：
A、對
題目：求職口才既是一個人諸多能力的外在標志，也是一個人綜合素質的具體體現。
答案：
A、對
題目：主持人既要聯結各個演講者的演講，又要組織聽眾，引導聽眾。
答案：
A、對
題目：主持人既是演講者的“靠山”，又是聽眾的“中軸”。
答案：
A、對
題目：主持演講會，應抓住下列幾個重要環節：一是會前準備；二是開場藝術；三是串聯與控場；四是做好總結。
答案：
A、對
題目：聽眾在知識、心情、地位和態度上是千差萬別的。
答案：
A、對
題目：修辭敏感度高，是一種機智的表現。
答案：
A、對
題目：演講的目的不是向聽眾傳遞信息。
答案：
A、對
題目：聽眾理解話語的過程與演講者生成話語的過程完全一致。
答案：
A、對
題目：口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能極大地提高你成功的概率（）。
答案：
A、正確
題目：聽眾的需要是聽眾認真聽講的動力，是聽眾活動積極性的源泉。一般來說，需要的強度越大，活動積極性就越高（）。
答案：
A、正確
題目：演講的作用包括促進作用、教育作用和美感作用（）。
答案：
A、正確
題目：演講的功能包括社交功能、調適功能、（） 、傳播功能和說服功能。
答案：
A、激勵功能
題目：在演講中，聽是一種技能，是一種主動行為，而不是一種消極行為（）。
答案：
A、正確
題目：口才的功能主要有社會溝通功能和（）功能。
答案：
A、藝術審美
題目：演講從表達形式上將可分為命題演講、即興演講和（）。
答案：
A、論辯演講
題目：高級口才不僅要會說話，而且要說好話（）。
答案：
A、正確
題目：在演講中，演講者只要充分表達自己想說的即可，不需要照顧聽眾的感受和需要（）。
答案：
A、不正確
題目：演講與口語表達能力是密不可分的，從事演講活動的人必須具備口語表達的能力，可以說“演講是口才中的口才”（）。
答案：
A、正確
題目：演講的四大環節和要素是指演講者、聽眾、環境和（）。
答案：
A、媒介
題目：演講的目的是向聽眾傳遞信息；演講是對言語信息的編碼過程，而聽講則是對言語信息的（）過程。
答案：
A、解碼過程
題目：演講不僅能夠促進人才成長和社會文明，而且能夠促進歷史轉變（）。
答案：
A、正確
題目：演講的要素包括演講者、環境、信息、聽眾、反饋、互動等，一般來講演講的目的包括影響人和感召人而不包括教育人（）。
答案：
A、不正確
題目：演講的四重聯系是指演講者與聽眾的聯系；聽眾與聽眾之間的聯系；（）；演講主持者與演講者之間的聯系。
答案：
A、聽眾與演講主持者之間的聯系

總結

以上是生活随笔為你收集整理的【渝粤教育】广东开放大学 演讲与口才 形成性考核 (1)的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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