原標題：入局國際象棋，火花思維如何下好這盤棋？

今年，國際象棋教育培訓領域迎來一個重要的選手——火花思維。

多年來，國際象棋教育培訓多集中在線下，不少是作坊式的機構，在線機構可能不超過5家，也沒有形成規模。然而，國際象棋的學習需求在逐步增大。根據國際棋聯2023年的數據，國際棋聯共有199個會員國和地區，全球共計6億人經常參與國際象棋運動。可以說，國際象棋是全球第一大智力運動項目。

在中國，行業預估國際象棋在讀學員近300萬，愛好者4000萬，未來有很大的增長空間。這也說明，國際象棋在中國的普及與推廣仍然任重道遠。總體來說有兩大制約，一是師資力量分布不均，因此，各個城市發展不均衡;二是學習路徑不完善，很多學員光學不練，導致后續提升有限。

基于此，火花國際象棋推出了大小主講雙師直播課堂，且計劃聯動產業鏈條上的線下機構，打通“學-練-測-評-賽”五個環節。

國際象棋是一項國際社交屬性非常強的智力運動，孩子們可能語言不通，但是能一起玩國際象棋。火花國際象棋的定位是“構建一個少兒國際象棋的完整業態，從底層影響更多人喜歡國際象棋，為整個行業服務，而不是只做一個單純的業務線。”

火花國際象棋教學&教研總負責人杜春暉在接受多知網等媒體訪談時提到，“國際象棋在中國只是傳播時間的問題，其發展前景很大。”

火花思維已然成長為一個綜合型的素質教育平臺，主要產品包括邏輯思維、中文素養、火花編程、火花口才、火花國際象棋、火花圍棋等。

01

“構建少兒國際象棋的完整業態”

火花思維了解到，國際象棋在中國起步晚，最初還面臨語言困難、學習資料困乏的局面，經歷了20多年的發展，到80年代才有突破。90年代，謝軍在1991、1993、1999、2000年四次獲得女子國際象棋世界冠軍，這極大鼓舞了80后90后學習國際象棋，甚至走上職業棋手的道路。

到今天，現在國內用戶對“國際象棋”的普及率在逐步上升，國際象棋既能培養邏輯思維、也是了解國外文化的窗口，因此近些年國際象棋的用戶量在穩步上升。

2023年5月1日，在2023國際棋聯世界冠軍賽中，中國棋手丁立人戰勝俄羅斯棋手涅波姆尼亞奇，獲得國際象棋男子個人世界冠軍。火花思維判斷，這一大事件勢必會激發又一批青少年學習國際象棋。

2023年，火花思維機緣巧合找到了既是國際象棋棋手、教練，又熟悉互聯網行業的杜春暉。杜春暉4歲學習國際象棋，但他并沒有走職業道路。2015年，杜春暉重回國際象棋領域，成為國際象棋教練，并于2017年第十三屆全運會獲得國際象棋冠軍，2019年獲得“運動健將”稱號。

杜春暉多年來一直幫助普及國際象棋、提高青少年國際象棋水平，他觀察到，國際象棋教育一直是行業內人士在做，大家思路比較統一，大多均會選擇做線下俱樂部。這幾年出現了一些在線國際象棋教育，行業外人士開始涉足。杜春暉認為，“要想做好國際象棋教育，需要‘內外’結合，有業內的思考，能把產品做得更好，有更多的業外人士的輸入，能有更廣闊的思路。”

火花思維管理層與杜春暉詳聊之后準備“做不一樣的國際象棋教育”，目的是構建國際象棋的完整業態，為整個國際象棋行業服務，而不是一個單純的火花業務線。火花國際象棋的 Slogan 是：把國際象棋的智慧和快樂，傳遞給每個家庭。目標就是讓越來越多的孩子能夠喜歡國際象棋。

(火花國際象棋教學&教研總負責人杜春暉)

優秀的師資力量在任何一個教育細分領域都是稀缺資源，在國際象棋中更為突出，如何放大專業老師的價值?

火花推出了大小主講雙師直播課堂，大主講都是擁有多年國際象棋學習和授課經驗的業內人士，這樣以來，優秀的師資能輻射到全國各地;而小班主講是全程伴學的，主抓“練習”，且定期回訪學情報告。

在教研團隊方面，火花國際象棋請來了2 位行業泰斗：教研總顧問徐家亮和教學總顧問范惠連，徐家亮為中國第一位國際象棋國際裁判，范惠連曾任國家少年隊主教練;火花國際象棋還邀請了懂得青少年兒童發展規律的4位行業大師。在教學方面，火花國際象棋還邀請了全運會冠軍、國際錦標賽冠軍、國際特級大師在內的教學團隊。可以說，火花國際象棋聚齊了行業內的頂尖高手。

(左為火花國際象棋教學&教研總負責人杜春暉，右為中國第一位國際象棋國際裁判徐家亮)

整個團隊的搭建過程其實并不容易，杜春暉說：“難，招人非常難。”國際象棋行業本身的優秀師資就有限，火花的招聘要求還特別高，除了硬件條件之外，還有理念的契合。杜春暉說：“我特別在意老師的教學能力和最終教學的結果導向是什么，如果他說想‘培養世界冠軍’，我就很擔心。因為職業棋手需要各方面綜合的因素，如果老師抱有這樣的執念，給到家長和孩子的壓力會特別大，結果往往適得其反。我們的目標是讓孩子們感受到國際象棋是一件好玩的、有益的智力項目，成為他們日常的愛好，并且在對弈的過程當中培養他們的抗挫能力、思辨觀察和推理能力，即使未來不走職業棋手的道路也能繼續保持對國際象棋的熱情，并收獲受益終身的能力。”

在教學上，火花國際象棋最關心的是教學結果，“教學結果好，留存自然就好，所謂的教學結果好，就是必須讓孩子學會了，讓孩子達到基礎的標準，這樣孩子才能在學棋初期不掉隊，繼而步步攀升。”杜春暉說。

孩子的學習效果，火花會通過測試和比賽來檢驗，火花國際象棋階段測試和課程設置與中國國際象棋協會等級制相對應，同時，火花也會引導孩子去參加相應的等級比賽。

用在線教育的方式教授國際象棋可以覆蓋到更大的范圍，適合普及階段和極高水平的孩子。不過，杜春暉認為，對于競技類項目來說，線下的場景不可替代。他舉例，線下面對面的比賽很直觀，真實對手的體型、表情等都可能影響到棋手水平的發揮，這特別考驗棋手的心理素質。

基于此，火花國際象棋未來會選擇與高質量的線下機構合作，比如有學員想進一步去線下學習，火花會推薦符合條件的線下機構。

可以看到，從師資到課程到比賽再到棋手的學習規劃，火花國際象棋構建了完整的鏈路，且串聯起了整個少兒國際象棋生態，試圖真正做到服務于行業。

02

如何做好國際象棋教育的在線化？

隨著國際象棋的發展，杜春暉認為，AI時代，國際象棋的在線化是大趨勢。同時，各家對弈系統也在利用AI的技術。

在火花國際象棋，課程是在線化的，這其中延續了火花思維的一些課程基因，比如大班授課過程中是將知識點與動畫相融合，有趣味化、游戲式的交互，這是為了激發孩子的學習興趣，引導孩子入門；國際象棋講究“三分學七分練”，火花國際象棋提供了多維度的“練習”場景，在課中有小班老師帶著練，還有課外分層式的AI對弈平臺以及題庫，這幫助孩子在練習中提升。

作為中國第一代國際象棋棋手，徐家亮今年92歲，他曾受邀到北京大學、北京師范大學等學校教授象棋課程，一直努力宣傳與普及棋類運動。在他看來，對于孩子的國際象棋教育，需要有一些激發孩子興趣的因素，故事穿插其中是一個不錯的方式，但這不能喧賓奪主，還是以教授棋類知識和技能為主。

(中國第一位國際象棋國際裁判徐家亮，1958年獲得全國國際象棋冠軍)

杜春暉介紹，火花國際象棋的課程隨著年齡階段的不同，互動性會有變化，在初始階段要抓住孩子們的注意力，適當的游戲化情景式的互動是必要的，隨著孩子們的水平提高，互動反而是減少的，干貨增多。

孩子在學棋過程中有一個關鍵的痛點，很多孩子光學不練，有的孩子學得很好，但因為不練導致成績下滑，從而在比賽中成績不好后逐漸放棄了學習，所以必須重視“練習”。

徐家亮也強調了練習的重要性，他告訴多知網：“光學不練是不能長久的，孩子可能覺得辛苦不練習，但這不可取，家長和教練要督促孩子多抓練習。并且，孩子需要多種練習方式，不但要在網上對弈，做練習題目，還要通過線下跟真人的對弈來提高水平。”

國際象棋在對弈中沒有年齡、背景的限制，僅以棋力較量，因此在比賽場上，經常會有少年與成年人同場競技的可能，棋藝對抗鍛煉的不只是棋力水平，還有臨場的抗挫能力和反應能力。

在課程設置上，火花先用大主講教授國際象棋知識點，然后無縫切換到小班，讓老師帶領學生練習。杜春暉認為，“孩子及時的練習與老師及時的反饋對孩子掌握知識點和技能來說是最有效的。”

在課后，火花國際象棋有獨立的AI對弈和習題庫，也為孩子提供多種多樣的練習場景，整個練習環節能看到孩子的學習數據，如果發現孩子的薄弱點，便于對學生的輔導。

徐家亮提到，在線對弈是練習的途徑之一，它將對弈的人群擴大化了，現在計算機的水平越來越高，人類望塵莫及。

實際上，在國際象棋領域，人機對弈歷史非常之久，遠超李世石對戰Alphago。早在1996年，超級電腦深藍首次挑戰國際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫，但以2-4落敗。很快研究小組把深藍加以改良，1997年5月再度挑戰卡斯帕羅夫，深藍在第六局中以勝利告終。

在徐家亮看來，電腦軟件并不討厭，人可以借助軟件來提升自己的水平，這比找真人對弈方便且實惠。但是，需要找到好的對弈軟件。

杜春暉持相同觀點，在他看來，AI并沒有阻止國際象棋的進步，反而是促進了國際象棋的發展。尤其是AI深度學習，對國際象棋的幫助將更大。比如，國際象棋通向最優解的方式是有很多種的，人類可能難以計算，而AI可以幫助人類做更多的延伸，找到最優解的機會變多了。

如何做一個好的AI對弈軟件?火花國際象棋花了不少心思。

杜春暉認為，人跟計算機的對弈要分層，比如，不能上來給孩子一個毀滅性的打擊，讓他完全下不過計算機。而是應該在對弈過程中，不會讓孩子一直輸，也不會一直贏，有勝有負才是一個健康的教育。這就需要借助AI的能力，調整計算機的水平。

火花國際象棋在AI對弈中，規則的完整是必須的。幾乎所有體育運動項目的規則都比較晦澀難懂，需要專業的能力才能做到。那規則要不要全部寫上去呢?

杜春暉舉了一個簡單的例子，在國際象棋中雙方都有時間規定，但一方超時就算輸嗎?實際上，某些時限的國際象棋的規則下，一方超時后，會根據棋盤的情況來判定是否判負，“如果你無法通過任意招法將殺對方，判為和棋”。那什么叫通過任意招法?什么局面可以這么做?這件事情能不能窮舉?這樣的情況發生的概率不大，還需要窮舉嗎?

杜春暉的答案是，必須要窮舉，所有看似模糊的規則，火花國際象棋都寫進了AI對弈中，爭取讓線上和線下的判定沒有歧義，保持一致。“這是一個態度的問題。”杜春暉說。

為此，火花國際象棋的教研和技術24小時保持溝通，杜春暉帶領教研團隊力爭用簡單明白的話語解釋給技術團隊聽，雙方配合把系統做得完善。杜春暉說：“我們要在用戶提出反饋之前解決掉問題。如果等用戶反饋給我們問題，那就已經晚了。”

徐家亮見證了國際象棋教育的發展，80、90年代沒有標準化的教材，他參與了棋類教材的編寫與出版工作。在很長一段時期，中國國際象棋棋手比賽前的準備都是通過書本、電視等渠道去了解對手，費時費力。而現在都是通過電腦了解對手信息，通過電腦去對弈。徐家亮認為，這是極大的進步。

徐家亮非常看好國際象棋教育的在線化，他認為，國際象棋是一項跟競技、科學、文化、藝術都有關系的綜合類智力體育項目，學習國際象棋，不僅有助于提高孩子的思維能力，還可以知道做人的道理，學棋的理論知識和思維方式能用到各行各業。因此，國際象棋不僅是一項智力項目，也是一種教育工具，而在線的形式能讓教育工具的作用擴大化，這非常有利于青少年的發展。

03

“中國國際象棋教育目前以10%-20%的速度增長”

國際象棋、中國象棋、圍棋是中國市面上三大主流棋種。所有棋種都是智力運動，國際象棋的獨特魅力在于它國際屬性最強，且在全球相對標準化，可以在世界范圍內作為一種交流的工具。

根據徐家亮介紹，國際象棋的發展跟經濟水平掛鉤，在歐美等發達國家都比較流行，如俄羅斯國際象棋強手如云，近兩年，印度國際象棋發展也比較迅猛，現在中國國際象棋為世界一流水平，尤其女子棋手取得的成就更大。徐家亮說，“但也不能滿足于現狀，因為是世界一流，并不是世界第一，還要再努力繼續提高，尤其是普及與提高相結合。”

值得注意的是，杜春暉介紹，在國外，國際象棋并沒有特別大的教育培訓市場，因為像中國象棋一樣大部分人都會下，所以培訓需求較小，且國外大部分是俱樂部的形式，下棋氛圍強，有耳濡目染的環境。如果需要提升棋藝就去找私教，班課的形式并不多。

在中國，國際象棋此前發展緩慢最主要是起步晚，也缺乏教練。徐家亮那一輩的棋手學國際象棋比較困難，他本人是學機械專業的，業余下中國象棋，19歲被“百歲棋王”謝俠遜看中，從而學習了國際象棋，謝俠遜鼓勵徐家亮“下國際象棋為國爭光”。1958年，徐家亮獲得全國國際象棋冠軍。“我最初從沒想會專門從事國際象棋的相關工作，是被勝利刺激著走向了專業棋手的道路。”徐家亮向多知網回憶。50年代到70年代期間，中國國際象棋棋手不多，跟國外語言不通，學習資料匱乏，中國國際象棋的發展光是前期積累就花費了20多年的時間。

而今，教練和學習資料都不再是難題。徐家亮觀察到，近幾年，雖然中國各地國際象棋的發展仍不均衡，但是，全國基本各個省市都有國際象棋專業隊了，男隊、女隊、青少隊，越來越豐富，人數越來越多。

現在學校教育也比較重視，尤其是一線城市，徐家亮介紹，以北京為例，大興九小是國際象棋特色校，所有學生每周一節國象課;北京四中、人大附中等中學都曾開展過國象課，還有，全國很多地方都在積極推進“三棋進校園”活動，學校看重棋類項目鍛煉思維能力且安全。

在社會層面，杜春暉介紹，現在在國內，國際象棋教育每年約有10%到20%增速，這一增速非常可觀。

中國國際象棋教育快速增長，背后有政策的鼓舞，也有家長的認知提高，讓孩子學國際象棋的訴求無外乎：希望孩子開發智力、如果出國留學國際象棋能做為一種交流手段、希望對升學規劃有幫助等。

而在國際象棋教育方面，中國以班課的形式為主，線下機構較多。杜春暉觀察到，20多年前，北京的國際象棋俱樂部僅1家，而今有超過50家。當下，國際象棋發展較好的典型代表是深圳，當地甚至有規模幾千人的俱樂部。在三線城市，也有國際象棋力量在崛起——山東聊城，當地有30萬的國際象棋愛好者。據了解，這里國際象棋的發展，主要是有創業者堅持普及與深耕。

(火花國際象棋教學&教研總負責人杜春暉)

杜春暉認為，聊城形成了一個樣本效應，全國地級市有200多個，有越來越多的有志之士拿聊城作為參照，或許很快就會有第二個“聊城”。同時，布局國際象棋的在線教育逐步增多，大家都看中了這一塊“沃土”。

重要的是，越來越多的棋手就意味著未來不缺國際象棋的師資力量，更令杜春暉向往的是，國際象棋的業態將越來越豐富，棋手將有更多的出路，未來不止是下棋教棋，或許還有第三條路、第四條路可以走。比如像Chess.com平臺，棋手可以當主播，亦或是像圍棋有戰鷹這樣的人氣主播，當然最好是有更多的道路可以選擇。

越來越多的人喜歡國際象棋，有更多商業化的方式，越來越多的棋手有更多出路，整個領域形成良性循環，才能綿延長久。而這也是火花國際象棋所說的“構建一個完整的業態”。

這件事看起來非常長遠，但火花國際象棋終究邁出了第一步。

END

本文作者：王上

責任編輯：

總結

以上是生活随笔為你收集整理的入局国际象棋，火花思维如何下好这盘棋？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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