轉眼疫情已經一年半了，受疫情影響，幾乎所有的國際性學術活動全轉為了線上。線上參加學術活動的氛圍，說實話比線下差了不少。有時候要半夜聽著會議就睡著了；有時候線上參會到一半就跟人微信聊天去了...

其實過去線下參會時，情況也好不了哪里去。研究生出國參會，是會議內容讓學生們激動，還是異域風情吃喝玩樂讓人心情澎湃？顯然是后者。在會場聽報告的時候，內心已經盤算好去哪里玩了。

我在2019年6月去希臘克里特島參加International Conference on Biometrics。海島風景如畫、海水清澈如玻璃、物價不高，是絕佳的度假勝地。

圖：希臘克里特島，ICB2019會場所在地

會議四天之中，我沒出酒店門一步，全程參加了所有會議環節。我參加這次會議的目的是跟生物特征領域的各位同行及“大佬”交流，表達2021年承辦會議的愿望，以獲得廣泛支持。這也就是今年8月初在深圳舉辦IJCB會議的第一步動作。

圖：ICB2019會議午餐，本人為戴太陽鏡藍白條紋T恤者

生物特征識別（Biometrics）作為一個中國人占據優勢的領域，有很多中國學生參會。雖然我不喜歡用標簽來描述人，但不得不說，這個會議上中國學生和印度學生形成了鮮明對比。中國學生相對內斂，較少提問，休息時間以自己人扎堆聊天為主；印度學生在報告后提問非常踴躍，休息時間跟各位教授“套辭”。這里面雖然有一些語言障礙，讓非母語的中國學生英語交流更吃力一下，但如果導師加一點壓力，督促一下，中國學生也可以很活躍。

如何加一點壓力呢？方法很簡單，提問！導師可以要求學生參會時每天至少提問一次（或兩次，視情況）。一旦要準備提問，聽報告注意力也集中了，也更關心他人如何提問了。

雖然第一次公開場合的英文提問，對許多學生還是有壓力的；萬事開頭難，一旦有了第一次，后面再提問也就順理成章了。人都是有惰性的，有時候需要督促一下。通過提問，學生也會發現自己的不足，進而主動地提升自己的能力。

現在有一個特別好的機會，IJCB2021將在2021年8月4-7日召開，線上舉辦，會議日程按中國時區安排，不用熬夜參會。會議幾百人規模，不大，且主題非常聚焦。7月15日之前學生注冊僅需25美元（約100人民幣），教師100美元。

注冊這個會議后，導師可以要求學生參會并提問，如果時間所限無法在實時提問，也可以在會議系統Whova的Chat聊天室文字提問。文字提問有一個額外的好處，有利于導師監督。我已經決定讓我的學生到Chat聊天室“灌水”了，這需要學生在會議開始前閱讀論文，并提問；然后靜候會議時作者回答這些問題。

再狠一點，導師可以要求學生在會后整理一個參會記錄，記錄自己的提問和報告人的回答，然后在研究組組會上向大家匯報參會收獲。

最后，歡迎本領域的老師和同學們注冊IJCB 2021，花一餐的費用，給自己一個提升的機會。會議網站 http://ijcb2021.iapr-tc4.org/? （可點擊左下角“原文鏈接”訪問）

總結

以上是生活随笔為你收集整理的导师如何“温柔”地督促参加学术活动的研究生的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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