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對本學期開設的《工程力學》課程做一個緒論與討論。

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1. 緒論

首先，我們來看看課程的定義：工程力學是研究物體機械運動以及構件的強度、剛度和穩定性的一般規律的科學。從定義出發，我們可以將課程將要學習的內容分為兩個部分：

• 理論力學
• 材料力學

理論力學包括靜力學、運動學與動力學，主要研究的是物體的機械運動，也就是平動和轉動等外效應。理論力學的模型是忽略變形的，對應的，材料力學則主要研究強度、剛度與穩定性，即材料的變形。

當然，作為帶有“工程”二字的課程，《工程力學》這門課是我們的一門理論性較強的技術基礎課，它的后續延續課程包括固體力學、流體力學、空氣動力學、生物力學等等。這門課程可以與其它學科結合，給我們解決一些簡單工程技術問題的能力，同時也是我們學習機械原理、機械零件、結構力學等后續課程的基礎。

學習方法:

• 專研理論、消化例題，
• 做適量的習題，
• 反復，逐步深化認識。

學習要求：

• 準確理解基本概念
• 熟悉基本定理和公式，并靈活應用
• 學會處理力學問題的基本方法

這門課程的主要教材是

比較薄，內容對應的也比較難——典型的“工程”特色。所以，課程還提供了兩本參考教材：

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在知乎上看了一些“工程力學”的詞條（知乎的大實話比較多），發現大家主要關注的是“工程力學”專業而非課程。總之，這些內容給我的印象是工程力學這個專業科研型比較強，對應的就業就不太好了。至于這門課程，定位也是面向所有工科的基礎課，所以學習的過程中保證學習要求的同時多注意一下實際的工程應用吧。

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2. 其它討論

這種將數學當作工具，弱化其地位的思想在之前我們討論歐拉方程的文章科普|關于《失效的歐拉方程》中也可見一斑。所以，學習這門課程時或許我們應該先將物理概念放在第一位，對待數學的態度應該是將其作為一種工具，而不是抱有“學習力學就是學習數學”之類的態度。

網絡上對“工程力學”專業的基本看法是理論性強。這對我們學習這門基礎課程或許有一定的啟發——在學習過程中要平衡好理論與實踐的關系。

另外，這門課程似乎會涉及一個有趣的話題——有限元分析。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的工程力学：绪论与其它的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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