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1、2017年春學期六年級下冊信息技術教學計劃一、教材分析 本套教材的編寫思想為：以實施素質教育、培養創新精神和實踐能力、提高信息素養為理念，以“任務驅動”為引領，以“做中學”、“情境中學”、“活動中學”和“過程中學”等為主要方法來組織和安排教材內容，注重結合學生的實際生活和學習環境設計活動，力求使學生在活動過程中掌握應用信息技術的方法。在內容的編寫上選用了有利于啟發學生思維，對學生能力發展有良好促進作用的信息技術知識，并給學生留有一定獨立思考和自主探究的空間，幫助學生通過已知去認識未知，體現了以學生發展為中心的教學法。在呈現形式上，采用雙卡通人物對話來設置問題情境，寓學于樂，以利于激發學生的學習。

2、興趣。教材新增加了網頁制作、程序語言設計和機器人的內容，體現了信息技術最新發展趨勢。 二、教學目標1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培養學生的創新精神與實踐能力。2、了解機器人的一般知識，激發學生學科學、用科學、愛科學的意識。3、以網絡中的各種實際應用為主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。4、能夠制作簡單的網站。5、INTERNET：瀏覽網頁。三、教養目的1、對學生進行網絡安全教育。2、綜合運用所學知識設計程序，培養動腦、動手的能力。3、感受現代科學技術的先進與偉大四、教學措施1、加強信息技術基礎教育。班級學生中運用信息技術。

3、的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的能力。2、注重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率。3、充分尊重學生的個性，教學中更多地給予學生表現自己，展示自我的機會，注重教學民主，激發學生主動學習的積極性。4、要跳出信息技術來教信息技術，注重學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培養學生發現問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的能力。五、教學進度2016-2017年度第二學期 六 年級 信息技術 學科教學進度表科目信息技術教學班級六年級教科書名稱。

4、及冊數信息技術六年級下冊上課 日期2017年2月27日每周 節數2總授課節數32考試 次數1周次時間預定進度實際進度出入原因102.2703.03制定計劃，觀看安全教育視頻203.0603.10第1課 認識網站與網頁303.1303.17第2課創建網站，建立第一個網頁403.2003.24第3課 制作表格主頁503.2703.31第4課 在網頁中插入圖片604.0304.07第5課 完善自己的網站704.1004.14第6課 用表格安排網頁布局804.1704.21第7課讓網頁動起來904.2404.28第8課 設計框架網頁1005.0105.05第9課 初識機器人1105.0805.12第10課 常見的機器人1205.1505.19第11課 走近機器人1305.2205.26第12課 認識傳感器1405.2906.02第13課 滑雪機器人1506.0506.09第14課 紅外傳感機器人1606.1206.16第15課 光敏傳感機器人1706.1906.23第16課 綜合應用機器人1806.2606.30復習1907.0307.14期末考試。

總結

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