班主任工作總結(jié)報(bào)告計(jì)算機(jī)

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1、過(guò)分。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段,端正學(xué)生的思想。所以,開(kāi)始我就對(duì)他們說(shuō),對(duì)于他們的過(guò)往,我概不追究賽來(lái)約束學(xué)生言行,并激勵(lì)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。年輕。與學(xué)生的溝通能力較強(qiáng)。劣勢(shì)工作方法的欠缺。記憶力較差,對(duì)工作丟落。不能很好的利用幾個(gè)人的合理去工作。管理理念欠缺。招生招生是變化最大的。因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)兩次的招生可是我覺(jué)得這兩次有了很大而且明顯的變化。優(yōu)勢(shì)踏踏實(shí)實(shí)的去工作。對(duì)招生業(yè)務(wù)的熟練。對(duì)招生地域的熟悉。年輕。我個(gè)人在工作中的收獲經(jīng)過(guò)學(xué)校兩年的磨練,我收獲了很多。通過(guò)年半的班主任工作,也積累了些經(jīng)驗(yàn),通過(guò)任課我自己也在不斷的學(xué)習(xí)到更多更豐富的理論知識(shí),同時(shí)學(xué)校也給了我多的參與實(shí)踐的時(shí)間和經(jīng)歷。當(dāng)班主任的時(shí)候,同時(shí)也得到了我能追究的是他們?cè)诳频系谋憩F(xiàn)。大家來(lái)到科迪,切重新開(kāi)始,起點(diǎn)都樣,在我眼里都是平等的。這樣來(lái),消除他們怕受到不平等待遇的顧慮。這樣說(shuō)了之后,密切關(guān)注他們平時(shí)的行為舉動(dòng),并有目標(biāo)有針對(duì)性地揪住他們好的或者不好的。

2、了同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。并且,針對(duì)他們較為關(guān)心的若干問(wèn)題,作了令他們較為滿意的答復(fù)。通過(guò)這些舉動(dòng),方面團(tuán)結(jié)了廣大同學(xué),另方面也做到了對(duì)班級(jí)的深入了解。在此基礎(chǔ)上,我利用班會(huì)升旗等多種活動(dòng),了什么好事,犯了什么錯(cuò)誤,我都記載下來(lái)。尤其是可以從本校的學(xué)生會(huì)的工作中,可以得知班級(jí)學(xué)生的違紀(jì)行為。初期是每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)次給班上的學(xué)生過(guò)目,后期是每月匯總次。而所有的這些,都會(huì)成為學(xué)生操行和評(píng)語(yǔ)的參考。還告訴他們,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),這也跟我所教的科目有關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué),剛開(kāi)始不要求他們學(xué)會(huì)其他的,至少要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤,有個(gè)好的態(tài)度,然后給機(jī)會(huì)他們改正。這么辦了以后,個(gè)人感覺(jué)還是有效果的,就拿加分勞動(dòng)來(lái)說(shuō)。大部分學(xué)生犯下錯(cuò)誤被扣分之后,都主動(dòng)參與勞動(dòng)將分?jǐn)?shù)補(bǔ)回些來(lái),這樣做他們知道自己的操行分就不會(huì)損失慘重。規(guī)范學(xué)生的行為,使之符合學(xué)校處；,也排專(zhuān)業(yè)課名次,使基礎(chǔ)課不好的同學(xué)也產(chǎn)生了成就感。注重榜樣教育,用身邊的例子來(lái)教育同學(xué),所以在賽中和賽后都進(jìn)行了表?yè)P(yáng),很多。

3、除了小到衛(wèi)生清掃大到學(xué)校及部里舉辦的各項(xiàng)集體活動(dòng),無(wú)時(shí)無(wú)刻的向?qū)W生滲透著這種觀念,使學(xué)生每做件事就會(huì)想到自己是計(jì)算機(jī)班的員,在這種思想的感召下,學(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色,得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。獎(jiǎng)懲分明,用班級(jí)百分賽來(lái)約束學(xué)生言行,并激勵(lì)學(xué)的時(shí)候,同時(shí)也得到了學(xué)生的信任,作為班主任和學(xué)生管理工作,必須要去了解學(xué)生和理解學(xué)生,只有這樣我們才能在以后的工作中抓住重點(diǎn)去更好的工作。記得之前有句話當(dāng)老師不當(dāng)班主任,是虧了。我總結(jié)了當(dāng)班主任有種收獲第收獲多類(lèi)人才；第收獲真摯的感情；第收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果。班主任的工作是有創(chuàng)造性的,每每針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的差異,創(chuàng)造性地處理各種問(wèn)題時(shí),看到有的學(xué)生由后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生,感覺(jué)班主任工作真是魅力無(wú)窮,由種幸福感和成就感。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。可以遭出中職學(xué)校班主任管理工作的真諦!。班主任工作總結(jié)報(bào)告計(jì)算機(jī)。每當(dāng)學(xué)生思想有波動(dòng)時(shí),屈能伸,面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)。知道了第條之后,那么他們紀(jì)律面前,管不住的自己的。

4、同學(xué)產(chǎn)生了認(rèn)同感,都在周記中表?yè)P(yáng)他；,邀請(qǐng)他到我們班做交流,同學(xué)們收獲很多；,以身作則缺點(diǎn)與不足,抽不出再多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行更多的交流；,分?jǐn)?shù)不高；,成績(jī)不佳第篇大學(xué)計(jì)算機(jī)班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)時(shí)光飛逝,個(gè)學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中即將結(jié)束。本學(xué)期,本人除完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)外,還擔(dān)任了計(jì)算機(jī)系經(jīng)濟(jì)信息管理計(jì)算機(jī)班的班主任工作。個(gè)學(xué)期以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在各位同事的幫助下在班級(jí)每位同學(xué)的配合下,我比較圓滿地完教師了。擔(dān)任著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)常用工具軟件access數(shù)據(jù)庫(kù)這門(mén)科目。我覺(jué)得我在任課過(guò)程中有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題優(yōu)勢(shì)扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。在授課過(guò)程中能夠很好的運(yùn)用形象的比喻。劣勢(shì)授課方法的欠缺。教學(xué)層次感不是很好。對(duì)教課手法上欠缺。校辦公室?guī)兔ぷ鲀?yōu)勢(shì)工作積極努力。可以用大量的時(shí)間去投入工作中。有較強(qiáng)的責(zé)任心。扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,使之漸步入符合學(xué)校規(guī)定的正軌作為中等職業(yè)技工類(lèi)學(xué)校的學(xué)生,可以說(shuō),在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的,甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不。

5、候,都會(huì)想想不這樣做的后果會(huì)是什么。很多時(shí)候硬著頭皮也堅(jiān)持了下來(lái)。實(shí)在觸犯了雷區(qū)之后,被老師問(wèn)起時(shí),追究責(zé)任時(shí),往往都能先從自己身上找問(wèn)題,很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。然后等待老師的指引和承擔(dān)相應(yīng)的后果。年輕。任課教師我在學(xué)校本站推薦第個(gè)職責(zé)就是任課教師了。擔(dān)任著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)常用工具軟件access數(shù)據(jù)庫(kù)這門(mén)科目。我覺(jué)得我在任課過(guò)程中有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題優(yōu)勢(shì)扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。在授課過(guò)程中能夠很好的運(yùn)用形象的比喻。劣勢(shì)授課方法的欠缺。教學(xué)層次感不是很好。對(duì)教課手法班主任工作總結(jié)報(bào)告計(jì)算機(jī)doc了各項(xiàng)班級(jí)管理工作,現(xiàn)總結(jié)如下。政治為本,深入抓好學(xué)生思想工作接班之初,面對(duì)位同學(xué)的熱切盼望的目光,我很想做出些成績(jī)展示給他們,但時(shí)不知從何下手。在些經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指導(dǎo)下,我才明白,班主任工作不能急功近利,要從小事著手抓住關(guān)鍵。為此,我在最短的時(shí)間內(nèi),翻閱各種班級(jí)資料,較快地熟悉了班級(jí)每位同學(xué)的個(gè)人情況。同時(shí),利用課余談心班會(huì)討論等多種方式,更進(jìn)步地了解。

6、每當(dāng)學(xué)生思想有波動(dòng)時(shí),都不會(huì)逃過(guò)我的眼睛,我會(huì)及時(shí)找到她,問(wèn)明原因,讓他們找到柳暗花明又村的感覺(jué)。不管怎么說(shuō),只有班級(jí)穩(wěn)定和諧,學(xué)生才能安下心來(lái),尤其是對(duì)于職業(yè)中學(xué)就業(yè)部的學(xué)生來(lái)講,顯得尤為重要,他們才能少生是非。把思想教育,德育教育與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪,凈化心靈,知美丑,辯是非,擁有個(gè)積極健康的心態(tài)。充分利用班會(huì)。學(xué)生們通過(guò)次次班會(huì),規(guī)范了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣,確立了切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),他們確實(shí)受到了教育,更為學(xué)習(xí)和生活增添了動(dòng)力。而且,每次主持班會(huì)的過(guò)程,又是次極好的鍛煉機(jī)會(huì),提高了她們的應(yīng)變能力和各種綜合素質(zhì)。充分。教室內(nèi)張貼了團(tuán)結(jié)友愛(ài),善學(xué)樂(lè)思自信等鼓舞人心的大字標(biāo)語(yǔ),使學(xué)生在這樣健康積極的環(huán)境中耳聞目染,潛移默化的受到熏陶。激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上努力拼搏的進(jìn)取精神。充分利用各種集體活動(dòng),建立和強(qiáng)化集體主義觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。作為個(gè)班集體,班級(jí)凝聚力是首要的,不可缺少的人人必須具備的種精神,這是個(gè)班級(jí)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。所以我。

總結(jié)

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