在印度各地的頂級(jí)工程學(xué)院，獲得一份高薪工作是很常見(jiàn)的。不過(guò)，最近這個(gè)“高薪”的標(biāo)準(zhǔn)，被一名22歲的程序員給抬高了N倍。

22歲程序員Aditya Paliwal收到了谷歌在紐約的人工智能研究部門的offer，同時(shí)還提供高達(dá)1200萬(wàn)盧比年薪（約115.5萬(wàn)元人民幣）。

谷歌給出這樣的報(bào)價(jià)其實(shí)并沒(méi)那么容易。Aditya Paliwal是世界上僅有的獲得這份offer的50人之一，今年印度全國(guó)僅有5人被選中參加該計(jì)劃。

Aditya Paliwal

Aditya擊敗了全球各地學(xué)生中的6000名選手，完成了初次選拔輪次，成為了ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽的50名決賽選手之一。該比賽共有來(lái)自111個(gè)國(guó)家、3098所大學(xué)的近50000名學(xué)員參加。

在介紹整個(gè)選拔過(guò)程時(shí)，Aditya告訴TNM（The News Minute）：“這個(gè)計(jì)劃向世界各地的所有學(xué)生開(kāi)放，你可以在簡(jiǎn)歷中附上目的聲明和推薦信來(lái)申請(qǐng)。之后，他們會(huì)將你列入候選名單，隨后會(huì)進(jìn)行幾輪面試，最后，才會(huì)獲得這份工作。“

Aditya在接受采訪時(shí)表示，“我去年在谷歌實(shí)習(xí)，那段時(shí)間我通過(guò)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)項(xiàng)目（指谷歌的人工智能）。我更傾向于研究，但不確定是否立即攻讀博士學(xué)位。這個(gè)計(jì)劃是一個(gè)在研究與行業(yè)之間很好的妥協(xié)和平衡。另外，它是我感興趣的領(lǐng)域 -——人工智能。”

Aditya進(jìn)一步說(shuō)，“一年后，大家可以離開(kāi)這個(gè)計(jì)劃攻讀博士學(xué)位，延伸這項(xiàng)計(jì)劃或?qū)?shí)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿毠ぷ鳌５?#xff0c;項(xiàng)目和工作最終結(jié)果必然還是取決于你的表現(xiàn)。”

當(dāng)被問(wèn)及他對(duì)該計(jì)劃的期望時(shí)，Aditya說(shuō)：“我將致力于最先進(jìn)的研究，并撰寫盡可能多的研究論文，獲得有意思的結(jié)果。截至目前，我還不知道我將分配到哪個(gè)具體的領(lǐng)域。不過(guò)，我期待認(rèn)識(shí)來(lái)自世界各地的高級(jí)研究人員和科學(xué)家。”

對(duì)于Aditya贏得這份職位，IIIT-B的院長(zhǎng)兼學(xué)者R Chandrashekhar評(píng)論說(shuō)，“Aditya是IIIT-B的聰明學(xué)生之一。”

讓我們看看這位天才少年的漂亮經(jīng)歷：

2018年4月：在2018 ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽殺入總決賽

2017年5月：在2017 ACM國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽殺入總決賽

2017年5月：在Google Cloud實(shí)習(xí)

2016年9月：在HackerRank當(dāng)Problem Curator

2016年8月：開(kāi)源項(xiàng)目No CC Junk

2016年6月：開(kāi)源項(xiàng)目CFStat

2016年5月：在Cisco軟件工程部門實(shí)習(xí)

2014年7月：在IIIT-B IMAC-X作為App開(kāi)發(fā)者

2013年8月~今：班加羅爾國(guó)際信息技術(shù)研究所學(xué)習(xí)

Aditya在前往班加羅爾之前已經(jīng)完成了他的學(xué)業(yè)和12個(gè)年級(jí)的課程。他從小便一直對(duì)電腦著迷“我一直在嘗試用電腦做不同的事情。所以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個(gè)自然而然的決定”。

Aditya的Codeforces主頁(yè)

Aditya最近完成了他在班加羅爾國(guó)際信息技術(shù)學(xué)院（IIIT-B）的計(jì)算機(jī)科學(xué)綜合M.Tech課程。他在第八堂課時(shí)開(kāi)始接觸編程，但他說(shuō)當(dāng)時(shí)是很被動(dòng)的。這種被動(dòng)的狀態(tài)一直持續(xù)到他完成IIT-JEE并確保能夠進(jìn)入IIIT-B為止。

“因此，進(jìn)入大學(xué)后，課程的設(shè)置和環(huán)境的變化把這種消極的狀態(tài)變成了主動(dòng)的興趣。”他說(shuō)。

“通常，在獲得CS學(xué)位后，大家都能獲得一份合適的工程工作。但谷歌這份工作是研究領(lǐng)域的工作。因此，除了常見(jiàn)的問(wèn)題之外，更重要的是設(shè)法解決尚未解決的潛在問(wèn)題。”他說(shuō)。

AI也是Aditya的首選課題。 “我已經(jīng)發(fā)表了幾篇論文，自從AI技術(shù)興起后，我覺(jué)得這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展特別迅速。我相信，只要在研究中多做一點(diǎn)努力，我們就可以在未來(lái)做更多。”Aditya說(shuō)道。

但據(jù)他介紹，他關(guān)注的從來(lái)不是在五年大學(xué)生涯結(jié)束時(shí)能否找到工作，而是更關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程。

“我（對(duì)找工作）從沒(méi)有太多擔(dān)心。我知道在課程結(jié)束前一年，我總會(huì)有時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備就業(yè)。因此，重點(diǎn)還是主要放在盡可能多地學(xué)習(xí)和遇見(jiàn)有趣的人和想法上。我的目標(biāo)是培養(yǎng)并掌握一些新的興趣。”

“目前，具體的我還真說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在只是有一些模糊的想法。我想做的就是盡可能多地學(xué)習(xí)并盡可能多地與有趣的人見(jiàn)面。”他再一次這樣說(shuō)。

但即便如此，他還是承認(rèn)能夠獲得如此難得的工作還是算得上一個(gè)“大事件”。

當(dāng)被問(wèn)及他目前的職業(yè)目標(biāo)時(shí)， Aditya依然堅(jiān)持他的學(xué)習(xí)目標(biāo)。看來(lái)他的確是一位學(xué)霸，有教授把他的成功歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、自我認(rèn)知能力

自我認(rèn)知的開(kāi)始，就是自我發(fā)覺(jué)，當(dāng)我們開(kāi)始自我發(fā)覺(jué)，意味著我們開(kāi)始知道關(guān)于自己的更多信息，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更多樣、更多可能性的自己。

認(rèn)識(shí)自己，方能把控自己。為自己制定一份最合適的工作計(jì)劃，確定每天的工作量和目標(biāo)。從而提高工作效率。

2、學(xué)習(xí)能力

最近網(wǎng)絡(luò)上有一句話非常流行，叫做“同樣是九年義務(wù)教育出來(lái)的，憑什么你比我更優(yōu)秀”——都是同一個(gè)老師教出來(lái)的，都受了這么多年的教育，看的都是這些書，為什么有的人年薪百萬(wàn)，有些人還是月薪3000？

其實(shí)，這就是我們“學(xué)習(xí)力”的差別所導(dǎo)致的。很多人學(xué)習(xí)只著眼于眼前，殊不知，真正有學(xué)習(xí)力的人，是能在碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)代，建立自己強(qiáng)大的持續(xù)學(xué)習(xí)能力。犯過(guò)的錯(cuò)，不再重犯。這何嘗不是一種提高工作效率的有效方式？

3、溝通能力

這里所說(shuō)的溝通力指的是：有效的溝通能力。你一言我一語(yǔ)的討論，不是溝通，是菜市場(chǎng)上的討價(jià)還價(jià)。

一個(gè)真正有溝通能力的人，是能對(duì)所要相互配合的事項(xiàng)，都能細(xì)致協(xié)調(diào)對(duì)接時(shí)間、及時(shí)展示成果，這才是提升溝通力所要達(dá)到的成效。

一個(gè)有能力的人，絕不只局限于眼前的滿足。

為了成為更好的我們，許自己一個(gè)錦繡的前程，必須給你“安利”一個(gè)快速超越同齡人的機(jī)會(huì)了！

∑編輯?|?Gemini

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總結(jié)

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