信息作為日常生活中最常見的詞匯之一，與人類的生活息息相關(guān)。人們通過獲得、識(shí)別自然界和社會(huì)的不同信息來區(qū)別不同事物，得以認(rèn)識(shí)和改造世界。那么到底什么是信息呢？它的基本特征又有哪些？作為中學(xué)信息技術(shù)考點(diǎn)之一，福建教師招考網(wǎng)根據(jù)考綱為大家整理了該考點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧！

一、信息的概念

信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。從其本質(zhì)來看，信息是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三種資源。

數(shù)學(xué)家香農(nóng)在題為“通訊的數(shù)學(xué)理論”的論文中指出：“信息是用來消除隨機(jī)不定性的東西”。創(chuàng)建一切宇宙萬物的最基本萬能單位是信息。

二、信息的基本特征

(一)載體依附性

物質(zhì)是具體的、實(shí)在的資源；而信息是一種抽象的、無形的資源。信息必須依附于物質(zhì)載體，而且只有具備一定能量的載體才能傳遞。例如新聞信息離開具有一定時(shí)空的事實(shí)以及語言文字、報(bào)紙版面就無法體現(xiàn)。

(二)傳遞性

信息與物質(zhì)、能量的本質(zhì)差別主要體現(xiàn)在傳遞過程。沒有傳遞，就無所謂有信息。信息傳遞的方式很多，如口頭語言、體語、手抄文字、印刷文字、電訊號(hào)等。

(三)共享性

信息不同于物質(zhì)資源，它可以轉(zhuǎn)讓、共享。信息越具有科學(xué)性和社會(huì)規(guī)范就越有共享性。新聞信息只有共享性強(qiáng)才能有普遍效果。

(四)時(shí)效性

信息的時(shí)效性是指從信息源發(fā)送信息后經(jīng)過接收、加工、傳遞、利用的時(shí)間間隔及其效率。時(shí)間間隔越短，使用信息越及時(shí)，使用程度越高，時(shí)效性越強(qiáng)。比如報(bào)紙、新聞節(jié)目，今天聽了是新聞，明天聽了就是舊聞。信息的時(shí)效性是通過價(jià)值性來體現(xiàn)的。

(五)價(jià)值性

信息作為一種特殊的資源，具有相應(yīng)的使用價(jià)值，能夠滿足人們某些方面的需要。但信息的價(jià)值大小是相對的，它取決于接收信息者的需求及對信息的理解，認(rèn)識(shí)和利用的能力。

(六)真?zhèn)涡?/p>

信息存在真實(shí)跟虛假之分，例如現(xiàn)在諸多中獎(jiǎng)信息都是虛假的，需要人們理性去分辨。

(七)可處理性

信息如果經(jīng)過人的分析和處理，往往會(huì)產(chǎn)生新的信息，使信息得到增值。

(八)可貯存性

信息可以貯存，以備它時(shí)或他人使用。貯存信息的手段多種多樣，如人腦、電腦的記憶、書寫、印刷、縮微、錄象、拍照、錄音等。

信息是可以用來消除不確定性的東西，但要發(fā)揮其價(jià)值，就必須掌握好它的幾個(gè)基本特征并且以積極開拓的心態(tài)去使用，才能讓它更好地服務(wù)于人。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的中学计算机教育特点,中学信息技术考点：信息的概念和基本特征的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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