（1）白塔反射的光經水面反射，進入人的眼睛里，人才能看到白塔的倒影，這是光的反射現象所成的虛像；（2）空氣流動可以加快汗液的蒸發，而蒸發可以吸熱，所以感到涼爽；（3）小船靜止在水面上時，它受到重力和浮力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力；（4）船槳向后劃水，給水一個向后的力，水會給槳一個向前的力，所以船向前運動，也說明物體間力的作用是相互的．故答案為：（1）反；虛；（2）蒸發；（3）平衡；（4）前；相互．

不知為什么，我又下意識地唱起了《讓我們蕩起雙槳》：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。”不知為什么，我唱起這首歌，就會想起童年，想起故鄉，想起母校，想起老師和同學。每次回故鄉，我都要去母校看看。有一天晚上，我獨自去了母校。學校的大門已經關上了，我就在門外站著，一會兒四下里看看，一會兒抬頭看著星星。幾十年過去了，星星還是那個星星，可學校不再是從前的學校了，我也不再是童年的我了。不知為什么，我唱起這首歌，眼前便有一幅圖畫：小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。幾十年了，我就是一只小船兒，在水中輕輕地飄蕩著，涼爽的風總是迎面吹來。小船兒只要不沉下去，只要還飄蕩在水中，便有輕輕的感覺，便能享受涼爽的風。不知為什么，我唱起這首歌，心態就變得平和了。其實，我的要求并不高，只要不沉下去，只要還飄蕩在水中，只要有輕輕的感覺，只要還能享受涼爽的風，這就足夠了。不知為什么，我又下意識地唱起了《讓我們蕩起雙槳》，一遍又一遍地唱著：“小船兒輕輕，飄蕩在水中……”這似乎是一種狀態，一種心情，一種不可言喻的美好感受。

船槳向后劃水，漿對水施加力的同時，水對漿也有力的作用，使船向前運動，這表明力的作用是相互的．故答案為：前；相互．

（1）因為小船靜止在水面上時，受重力和浮力作用，因此重力和浮力是一對平衡力．平衡力的作用，在豎直方向上，重力和浮力滿足平衡力的四個條件，是一對平衡力；（2）船槳向后劃水，船槳給水一個向后的力，由于力的作用是相互的，水就會給船一個向前的力，因此該現象說明了物體間力的作用是相互的．故答案為：（1）平衡；（2）物體間力的作用是相互的．

讓我們蕩起雙槳（Let Us Sway Twin Oars ）　　作詞：喬羽 　　作曲：劉熾　　讓我們蕩起雙槳 　　小船兒推開波浪 　　海面倒映著美麗的白塔　　四周環繞著綠樹紅墻 　　小船兒輕輕飄蕩在水中 　　迎面吹來了涼爽的風 　　紅領巾迎著太陽 　　陽光灑在海面上 　　水中魚兒望著我們 　　悄悄地聽我們愉快歌唱 　　小船兒輕輕，飄蕩在水中 　　迎面吹來了涼爽的風 　　***MUSIC*** 　　做完了一天的功課 　　我們來盡情歡樂 　　我問你親愛的伙伴 　　誰給我們安排下幸福的生活 　　小船兒輕輕，飄蕩在水中 　　迎面吹來了涼爽的風 　　小船兒輕輕，飄蕩在水中 　　迎面吹來了涼爽的風

讓我們蕩起雙槳——支點小船兒推開波浪——力的作用、水的阻力等，海面上倒映著美麗的白塔——成像，倒影，參照物等四周環繞著綠樹紅墻——參照小船兒輕輕飄蕩在水中——浮力迎面吹來涼爽的風——大氣對流運動、風的阻力等

總結

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