一、數據收集整理

第一課時

教學目標

初步體驗數據收集、

整理、

描述的過程，

會用分類數數的方法將數據整理成

簡單的統計表，

初步認識統計表，

能正確填寫統計表，

能從中獲得簡單統計的結

果。

通過對學生身邊有趣事例的調查活動，

激發學生學習的興趣，

培養學生的合

作意識和實踐能力。

教學重點

經歷收集和整理數據的過程，初步認識統計表。

教學難點

感受、經歷數據的整理過程，能正確填寫統計表。

教學準備

主題圖，課件，與運動有關的文字卡片

教學過程

一、情境導入(導)

(

1

)你們喜愛運動嗎？你們都喜歡哪些運動呢？

學生：跳繩、踢毽子……老師貼出相應的文字卡片。

(

2

)這么喜歡運動，現在的天氣又這么好，來組織個比賽，好嗎？可是這

么多的活動項目，你想組織什么比賽呢？(學生自由發言，意見不一致)

(

3

)意見不一致，這該怎么辦呢？(學生自由發言，教師適時導入)

(

4

)收集整理一下數據，收集整理什么數據呢？(學生：最喜愛的運動)

(

5

)引入新知：數據收集整理

二、自主構建(學)

學校要給同學們訂做校服，有四種顏色，選哪種顏色好呢？

出示：紅、黃、藍、白

思考交流：選大多數人最喜歡的顏色。

怎樣知道哪種顏色是大多數同學最喜歡的顏色呢？

學生分組討論交流。

三、互動互議(議)

匯報交流：

學生

1

：在全校進行調查。

全校人數太多，怎么調查呢？

學生

2

：可以先在班里進行調查。

在班里怎么調查呢？

總結

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